有的老年人认为，冬天甭管有多冷，从来不戴帽子，说明体质好，非常健康。其实，人到了老年抵抗力较差，或多或少都会有点毛病，冬天出门还是戴帽子好。中医认为头是全身阳气汇集的地方，冬天头部最容易受到寒气的侵袭，可见保护头部是非常重要的。现代医学也指出，人的头部血管

admin2010-05-19 78

问题有的老年人认为，冬天甭管有多冷，从来不戴帽子，说明体质好，非常健康。其实，人到了老年抵抗力较差，或多或少都会有点毛病，冬天出门还是戴帽子好。中医认为头是全身阳气汇集的地方，冬天头部最容易受到寒气的侵袭，可见保护头部是非常重要的。现代医学也指出，人的头部血管丰富，血的流量大，向外发散热量多，身上衣服穿得再多，要是不戴帽子，就像热水瓶不盖塞子，就不能有效保暖一样，冬天常常是老人多发病的季节，即使身体一点毛病都没有的老年人冬天出门还是戴帽子好，更何况是体弱多病的老年人呢。
有的老年人冬天不戴帽子：

选项 A、表示体质好身体健康
B、不表示体质好身体健康
C、表示跟年轻人一样
D、表示不容易感冒

答案A

解析

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HSK初中等考试

原汉语水平考试（HSK）

汉语水平考试（HSK）

「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」

先生は　何————おっしゃって　いましたか。

「先生、教材のコピー、大変そうですね。　　　　　。」　　「ありだとう。じゃ、頼むよ。」

「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」

先生のご説明なさった＿＿＿＿、環境の悪化は人類自身の活動に関係が深いからしい。

「君、田中先生をまだ覚えている？」「うん、もちろん。______先生の授業はおもしろかったね。」

東北地方では雪から家をまもるために、やねの造り方やいりぐちなどに色々くふうした。まもる

今天早上在电车里，我的脚被一个眼睛大大的女孩踩了一下。（被动态）

“一般单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥”。这是说管理的产生是源于

男性，30岁。头痛，时有呕吐，逐渐加重1个月，近期嗜睡，反应迟钝，时有头晕、猝倒，无头部外伤及急性炎症病史，血压正常。检查见视神经盘水肿，血常规、红细胞沉降率正常。初步的临床诊断应考虑为

牙骨质表面有许多小而浅的凹陷，内有大量细菌。牙骨质磷灰石晶体出现程度不同的溶解、破坏，胶原纤维断裂消失。病损相应髓腔处出现修复性牙本质。该疾病是

患者，男，40岁。心烦不寐，眩晕耳鸣健忘，腰痛梦遗，舌红少津，脉细数。其病变所在脏腑为

不适宜用作矫味剂的是

乳胶漆(乙酸乙烯类)用水代溶剂，合成树脂代植物油，其下列特点哪条有误?[2003年第037题]

成本控制的功能包括()。

班轮基本运费的计算标准包括()。

在下列有关WindowsXP中进程与线程的叙述中，错误的是（）

HSK初中等考试

原汉语水平考试（HSK）

汉语水平考试（HSK）

「君、田中先生を まだ 覚えて いる？」 「うん、もちろん。———— 先生の 授業は おもしろかったね。」

先生は 何————おっしゃって いましたか。

「先生、教材のコピー、大変そうですね。 。」 「ありだとう。じゃ、頼むよ。」

「君、田中先生を まだ 覚えて いる？」 「うん、もちろん。———— 先生の 授業は おもしろかったね。」

先生のご説明なさった＿＿＿＿、環境の悪化は人類自身の活動に関係が深いからしい。

「君、田中先生をまだ覚えている？」「うん、もちろん。______先生の授業はおもしろかったね。」

東北地方では雪から家をまもるために、やねの造り方やいりぐちなどに色々くふうした。まもる

今天早上在电车里，我的脚被一个眼睛大大的女孩踩了一下。（被动态）

“一般单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥”。这是说管理的产生是源于

男性，30岁。头痛，时有呕吐，逐渐加重1个月，近期嗜睡，反应迟钝，时有头晕、猝倒，无头部外伤及急性炎症病史，血压正常。检查见视神经盘水肿，血常规、红细胞沉降率正常。初步的临床诊断应考虑为

牙骨质表面有许多小而浅的凹陷，内有大量细菌。牙骨质磷灰石晶体出现程度不同的溶解、破坏，胶原纤维断裂消失。病损相应髓腔处出现修复性牙本质。该疾病是

患者，男，40岁。心烦不寐，眩晕耳鸣健忘，腰痛梦遗，舌红少津，脉细数。其病变所在脏腑为

不适宜用作矫味剂的是

乳胶漆(乙酸乙烯类)用水代溶剂，合成树脂代植物油，其下列特点哪条有误?[2003年第037题]

成本控制的功能包括()。

班轮基本运费的计算标准包括()。

在下列有关WindowsXP中进程与线程的叙述中，错误的是（）

「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」　

先生は　何————おっしゃって　いましたか。

「先生、教材のコピー、大変そうですね。　　　　　。」　　「ありだとう。じゃ、頼むよ。」

「君、田中先生を　まだ　覚えて　いる？」　　「うん、もちろん。————　先生の　授業は　おもしろかったね。」