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  3. 如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的

如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的

admin2019-05-30  70
问题 如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
　　以下哪项如果为真，最能质疑研究者的观点?
选项 A、新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道
B、在许多科学热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影
C、数据表明，用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识
D、比起明星八卦，在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
答案D
解析 第一步:找出论点和论据。
论点: 尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
本题无明显论据。
第二步:逐一分析选项。
A项:论点说的是通过互联网科普的传播方式显示了公民的科学素养提升了，而该项说的是用户获取知识的主要渠道是新闻应用、微博等资讯类媒体，与论点话题不一致，无法削弱，排除;
B项:论点讨论的是通过互联网传播科学知识体现了公民的科学素养提高了，说的是这种互联网科普方式与公民素养的关系，而该项讨论的是许多科普方式都很难见到权威科学家参与，说的是许多科普方式不够权威，与论点话题不一致，且本项中的许多科普方式是否包含论点中的互联网科普方式不明确，无法削弱，排除;
C项:本项说的是用户喜欢用图文资讯的方式获取知识，而论点说的是互联网传播知识体现了公民科学素养提高了，话题不一致，无法削弱，排除;
D项:论点说的是互联网传播科学知识体现了公民科学素养的提高，但本项说用户在互联网上不转发明星八卦而是选择转发和传播科学知识是为了提高个人形象，并没有真的提高科学素养，削弱论点，当选。
故正确答案为D。
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