2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫作圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。 在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫作圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。 在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径

admin2019-03-27  57
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫作圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。

在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径?直径和半径的长度有什么关系?

根据上述材料完成下列任务：
若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。
选项
答案知识与技能目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆半径与直径的关系。进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间概念。 过程与方法目标：通过观察、操作、想象等活动，结合具体情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 情感、态度与价值观目标：渗透知识来源于实践，学习的目的在于应用的思想；体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。
解析
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