2. 职业资格
  3. 《数值运算》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的认知特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标； 指出本课教学的重难点； 设计教学过程。

《数值运算》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的认知特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标； 指出本课教学的重难点； 设计教学过程。

admin2016-03-16  59
问题 《数值运算》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的认知特点和新课改的要求，完成教学设计。
要求：设计出本课的三维教学目标；
指出本课教学的重难点；
设计教学过程。
选项
答案【教学目标】 知识与技能目标：了解常量、变量；掌握单元格的引用；学会用公式计算数据；能够熟练使用填充柄；掌握复制、修改输入的公式；培养自学能力、动手能力和独立解决问题的能力。 过程与方法目标：以自主探究的方式完成本节课的学习，增强主动学习、探究的意识。情感态度与价值观目标：通过师生共同探索，形成和谐的课堂氛围，学会创新；培养追求新知识，实事求是、独立思考的科学态度和精神。 【教学重点、难点】 教学重点：探索数值运算的方法和灵活地复制公式。 教学难点：引用、变量的理解和使用；正确使用除法和括号。 【教学过程】 一、创设情境，激趣引题 1．通过Excel的作用引题，复习单元格地址。 2．展示任务学习工作表(含家庭收支表和学习指导)和学习自查记录表。 二、讲解任务和要求 1．讲解任务学习工作表的使用。 2．讲解出现问题的处理办法。 3．讲解学习检查记录表如何填写。 三、学生自主学习，教师辅导督促检查 1．学生按照任务学习表中的要求和学习指导完成任务： ①计算月收入、支出及剩余，练习利用公式计算； ②计算其他月，练习用复制和填充柄复制公式； ③计算各项合计，练习自动求和及平均值(练习除法)。 2．教师辅导督促学生学习。 3．检查：布置任务后五分钟抽查任务①；十二分钟抽查任务②；二十分钟抽查任务③。 4．学生根据学习情况填写学习自查记录表。 5．教师根据学习自查记录表解决未完成任务的学生的问题。 四、巩固提高 设计计算参赛选手评分表，培养综合运用知识的能力及解决问题的能力(注意除法运算和括号的使用)。 五、总结 总结本节课学习的知识点和学生在本节课中出现的共性问题。
解析
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