首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
为什么说学生既是教的客体,又是学的主体?
为什么说学生既是教的客体,又是学的主体?
admin
2016-01-15
67
问题
为什么说学生既是教的客体,又是学的主体?
选项
答案
(1)学生是教的客体。这是由学生在教育过程中的地位所决定的,是教育过程客观规律的反映。 (2)学生是学的主体。在教育过程中,学生绝不是一个消极的、被动的教育对象,而是学习活动的承担者,是学习活动的主人。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Q25i777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
马斯洛的需要层次理论说明,在某种程度上引起学生的学习动机不足可能的原因是由于下列哪种需要未得到满足?()
中学阶段道德最容易变化的阶段,即中学生道德发展的关键期或者转折期是在()
小学生的道德发展所体现出米的基本特点是()
某班学生的年龄分布为右偏态,均值为20,标准差为3,如果采取重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本,则样本均值的抽样分布为()
林崇德将3岁前儿童的思维分为四个时期,客体永久性开始在()
化学期末考试中,最后一道题的总分是20分,而学生的平均得分是9分,则该题的难度为()
有一个64名学生的班级,英语历年考试成绩的标准差为5,又知今年期中考试平均成绩是85分,如果按95%的概率推测,那么该班英语学习成绩可能为()
随机试题
物权的取得、转移、变更和消灭,一般应适用()
Theinjectionthatthegirlhadbeengivenwasbeginningtowork.Herhead【C1】______heavy,andshewasverysleepy.Oncesheope
A、色谱定性分析B、色谱系统柱效的计算C、色谱定量分析D、色谱分离度计算E、色谱峰对称性的考察峰面积用于( )。
《国家重点生态功能保护区规划纲要》指出:在空间范围上,生态功能保护区不包含()等特别保护区域。
各级预算应当遵循()的原则。
A操作系统技术处于国际领先地位,应用范围达到相关市场份额的60%,如果研发该系统的IT公司授权个人电脑销售商在购买者购买A操作系统时,强迫购买者购买B浏览器,结合滥用市场支配地位行为,下列说法中正确的是()。
奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是()。
某轮船总载重300吨,若一次载重,只能搭载100辆小车,20辆中型车,每减少1辆中型车可增加5辆小车,已知小型车重量为1吨,中型车重量为4吨,且中型车不少于10辆,则该轮船实际载重量最多可达到()吨。
下列说法正确的是()。
Accordingtothepassage,ifyouwanttoswim,youcan______.
最新回复
(
0
)