学生学习的根本特点是( )。

admin2015-09-18 58

问题学生学习的根本特点是( )。

选项 A、接受性
B、间接性
C、方向性
D、连续性

答案B

解析学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

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学生学习的根本特点是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的和同情心；二是教师富于的倾向性。

维果斯基十分强调________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。

高创造性者一般具有的一些个性特征包括()。

()是学生心理健康教育的主要场所。

________是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于()。

教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是________；一是教师富于激励和想象的倾向性。

________指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

小学生的自我意识是与生俱来的。

威尼斯画派的创始人是()。

Sometimes,people【C1】yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】somepurpose,to【C3】__youalesson,orto

在气机调节方面关系密切的是

A．白内障B．樱桃眼C．麦粒肿D．霰粒肿E．青光眼晶状体浑浊，致使光线不能透过的疾病是

《中华人民共和国合同法》于()实施。

施工过程中，因承包人的原因使得施工进度滞后于计划进度，承包人按照工程师的要求修改了进度计划并提出了相应措施，经工程师确认后执行。但执行中由于措施有问题导致损失，此损失应由(　　)负责。

下列行为中，属于《招标投标法实施条例》中规定的招标人与投标人串通投标情形的是()。

内幕交易在操作程序上与正常操作程序不同。()

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下图是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是()。

下列各项中，哪一项不属于影响品德学习的条件?()

学生学习的根本特点是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的________和同情心；二是教师富于________的倾向性。

维果斯基十分强调________的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。

高创造性者一般具有的一些个性特征包括()。

()是学生心理健康教育的主要场所。

________是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于()。

教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是________；一是教师富于激励和想象的倾向性。

________指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

小学生的自我意识是与生俱来的。

威尼斯画派的创始人是()。

Sometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson,orto

在气机调节方面关系密切的是

A．白内障B．樱桃眼C．麦粒肿D．霰粒肿E．青光眼晶状体浑浊，致使光线不能透过的疾病是

《中华人民共和国合同法》于()实施。

施工过程中，因承包人的原因使得施工进度滞后于计划进度，承包人按照工程师的要求修改了进度计划并提出了相应措施，经工程师确认后执行。但执行中由于措施有问题导致损失，此损失应由( )负责。

下列行为中，属于《招标投标法实施条例》中规定的招标人与投标人串通投标情形的是()。

内幕交易在操作程序上与正常操作程序不同。()

下列属于以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的是()

下图是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是()。

下列各项中，哪一项不属于影响品德学习的条件?()

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的和同情心；二是教师富于的倾向性。

Sometimes,people【C1】yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】somepurpose,to【C3】__youalesson,orto

施工过程中，因承包人的原因使得施工进度滞后于计划进度，承包人按照工程师的要求修改了进度计划并提出了相应措施，经工程师确认后执行。但执行中由于措施有问题导致损失，此损失应由(　　)负责。