2. 公务员
  3. 某初一学生张某平时学习懈怠，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和妈妈一起生活，妈妈对张某的教育问题也无可

某初一学生张某平时学习懈怠，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和妈妈一起生活，妈妈对张某的教育问题也无可

admin2014-09-05  36
问题 某初一学生张某平时学习懈怠，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和妈妈一起生活，妈妈对张某的教育问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。
    请问李老师的做法是否合法?如果你是李老师你会怎么做?
选项
答案根据《义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除”的规定，案例中李老师的做法是错误的。 案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架，依据法律规定，教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能随意开除或变相开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，其父母或其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。
解析
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