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李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞:春天在哪里”为主题的体育课,主要教学步骤是: (1)复习歌曲(“春天在哪里”)。 (2)分组各人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作。 (3)小组内交流自我创编的动作,“把你的好动作告诉
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞:春天在哪里”为主题的体育课,主要教学步骤是: (1)复习歌曲(“春天在哪里”)。 (2)分组各人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作。 (3)小组内交流自我创编的动作,“把你的好动作告诉
admin
2018-10-29
40
问题
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞:春天在哪里”为主题的体育课,主要教学步骤是:
(1)复习歌曲(“春天在哪里”)。
(2)分组各人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作。
(3)小组内交流自我创编的动作,“把你的好动作告诉你的好朋友”。
(4)各组展示创编的单个动作,集体模仿单个的动作方法。评出“优秀创编个人”。
(5)分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作,教师巡回指导。
(6)各组展示整套集体舞动作,评出“最佳创编小组”。
(7)师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作,能很好地与他人配合。
(8)师生共同展示集体舞动作,体验集体活动的乐趣。
(9)师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》,从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点,
选项
答案
体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
解析
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