简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

admin2011-04-28 84

问题简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

选项

答案奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认知的内驱力，这是一种要求获得知识，技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心，求知欲，探索等。二是自我提高的内驱力，这是一种把学业成就看做赢得相应地位的需要。如自尊心，荣誉感，胜任感等。三是附属的内驱力。这是一种为了获得长者和同伴们和认可而努力的需要。表现为一种依附感。这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的，通常随着学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素的变化而变化。

解析

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一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。
一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、______、巩固新教材、布置课外作业。
课程
教育学
班级管理的过程主要包括哪些环节?
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是()
创立了“文化—历史发展理论”，并提出“最近发展区”观点的前苏联教育心理学家是()。
短时记忆中的容量单位是()
创造力

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简述幼儿智育的内容。
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以下对税收的作用及其与公民关系的相关叙述，错误的是()。
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简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、______、巩固新教材、布置课外作业。

课程

教育学

班级管理的过程主要包括哪些环节?

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

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根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

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金融资产可以划分为基础性资产与衍生性资产两大类。其中衍生性资产又包括( )。

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以下对税收的作用及其与公民关系的相关叙述，错误的是()。

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