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认知策略学习的特殊性是什么?
认知策略学习的特殊性是什么?
admin
2016-09-12
19
问题
认知策略学习的特殊性是什么?
选项
答案
认知策略的学习具有不同于一般智慧技能学习的特点: 第一,支配认知策略的规则具有内潜性。根据加涅的学习结果分类,支配智慧技能的规则是对外的,而支配认知策略的规则是对内的。对外办事的规则易于通过实物或其他媒体进行演示,而由于人认知活动潜藏于人脑内部,无法直接观察到,所以难以把支配人的认知活动的规则用演示的方法告诉学生。 第二,支配认知策略的规则具有高度概括性和模糊性。学生要学习的认知策略主要是 思维与解决问题的策略。支配这些策略的规则一般具有高度的概括性。支配认知策略的规则的高度概括性也给它带来了模糊性。 第三,支配认知策略的规则多数是启发式的。 由于这些特点,认知策略的学习一般比智慧技能的学习更困难,需要接触的例子更多,需要变式练习的机会更多,需要从外界得到更具体的反馈和纠正,需要反省认知的参与。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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