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请阅读下列材料,并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,,一0.4,…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16,2000,,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号
请阅读下列材料,并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,,一0.4,…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16,2000,,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号
admin
2013-06-02
25
问题
请阅读下列材料,并按要求作答。
为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,
,一0.4,…这样的数叫做负数。
读作负八分之三。而以前所学的16,2000,
,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号,例如:+16,
+6.3等(也可省去“+”号)。+6D3读作正六点三。0既不是正数,也不是负数。
1.读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。一7,2.5,
,0,—5.2,
,+41.
2.通常,我们规定海平面的海拔高度为Om。珠穆朗玛峰的海拔高度为__m,吐鲁番盆地的海拔高度为__m。
试分析正负数的实际意义,并尝试写出正负数的加减法则。
选项
答案
实际生活中,正负数表示具有相反意义的量。正负数的加减法则是:同符号两数相减,等于其绝对值相减;异号两数相减,等于其绝对值相加。零减正数得负数.零减负数得正数。异号两数相加,等于其绝对值相减;同号两数相加,等于其绝对值相加。零加正数等于正数,零加负数等于负数。
解析
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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