请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

admin2013-01-04 53

问题请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

选项

答案(1)认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童的认知发展水平对学习的制约性，认为它不仅制约着学习内容的深浅，还制约着学习方法的选择。其他一些著名的教育心理学家也承认这种制约性的存在。因此，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。(2)教学促进学生的认知发展。大量的研究已经表明，通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教学方法适当和内容恰当，系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用。因此，我们在教学中一方面依据儿童的心理发展水平进行教学，另一方面应通过精心组织的教学内容与方法促进儿童认知的发展。

解析

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请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为()

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是()

简述个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

小学教育通常是一个国家学制巾第一个阶段的教育，也称______。

我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。

古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是()。

我国学校教育层次包括【】

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的()

健康男婴，出生体重为3．5kg、身长为50cm、头围34cm，现在年龄为6个月，来医院做健康体检。预计该婴儿的身长应当为

低温保藏时，影响食品卫生质量的主要因素是

不符合管道基础施工要求的做法是(　　)。矩形管廊施工中错误的做法是(　　)。

贷款发放前，抵押人与银行要以书面形式签订抵押合同，抵押合同包括()。

即便在风险管理体系和技术已经相当成熟的西方国家，()依然是金融机构全面风险管理的基石。

“阳关大道”原是指通往()的道路。

计算机中常采用下列几种编码表示数据，其中，±O编码相同的是()。I原码Ⅱ反码Ⅲ补码IV移码

Iunderstand________preparationthatstaffmustputinunderpressuretomeetthedeadline.

请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为()

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是()

简述个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

小学教育通常是一个国家学制巾第一个阶段的教育，也称______。

我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。

古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是()。

我国学校教育层次包括【】

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的()

健康男婴，出生体重为3．5kg、身长为50cm、头围34cm，现在年龄为6个月，来医院做健康体检。预计该婴儿的身长应当为

低温保藏时，影响食品卫生质量的主要因素是

不符合管道基础施工要求的做法是( )。矩形管廊施工中错误的做法是( )。

贷款发放前，抵押人与银行要以书面形式签订抵押合同，抵押合同包括()。

即便在风险管理体系和技术已经相当成熟的西方国家，()依然是金融机构全面风险管理的基石。

“阳关大道”原是指通往()的道路。

计算机中常采用下列几种编码表示数据，其中，±O编码相同的是()。I原码Ⅱ反码Ⅲ补码IV移码

Iunderstand________preparationthatstaffmustputinunderpressuretomeetthedeadline.

不符合管道基础施工要求的做法是(　　)。矩形管廊施工中错误的做法是(　　)。