系统脱敏疗法的理论基础是( )

admin2016-07-27 43

问题系统脱敏疗法的理论基础是( )

选项 A、人本主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、理性情绪理论

答案C

解析厌恶疗法，系统脱敏疗法，强化、惩罚与消退的理论基础都是行为主义理论。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QG8C777K

本试题收录于：教育理论题库成考专升本分类

教育理论

成考专升本

相关试题推荐

下列领域内发生的民事关系不适用我国民法的是()
民事责任的目的在于()
知识产权是一种()。
民法调整下列社会关系()。
某施工单位修地下管道，未设安全装置，甲、乙两个儿童打闹没注意到下水道井盖未盖，甲一推乙，乙跌入井下摔伤，花去医药费3000元，乙的损失应该由()
立新学校委托教务人员王某购买一批电教器材。王某到商场购买时，正好该商场举行有奖销售，规定购买商品若干元可得到奖券1张。王某代购电教器材得到了5张奖券，他自己把这几张奖券收了起来。后来该商场抽奖，这几张奖券中1张中了头奖，可得彩色电视机1台，该电视机
下列哪些因素与认定监护人的监护能力无关()
在下列各项中，不属于人格权范畴的是【】
知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。
人们常说，“教育法，而无定法”这句话反映了教师劳动的()

随机试题

男性，46岁，3年前呼吸道感染后出现咳嗽、胸闷，经过治疗后好转，此后每次于呼吸道感染后均会出现反复发作，听诊可闻及有哮鸣音，2天前再次发作。体检：呼吸28次／分，口唇轻度发绀，两肺叩诊过清音，可闻及哮鸣音，心率120次／分，律齐，最可能的诊断为
患者，女，35岁。CT示松果体区等高密度小结节影，增强扫描呈轻中度强化，诊断为
欲从大分子水溶性成分中除去小分子无机盐最好采用
建筑安装工程施工机具使用费包括()。
计算分半信度通常是在测验实施后()
企业在连续提取坏账准备的情况下，“坏账准备”科目在期末结账前如为贷方余额，其反映的内容是()。
根据以下资料，回答96-100题。请仔细观察下图，左侧Y轴表示各专业招聘人数与求职人数的总数，右侧Y轴表示各专业职位供需比。综合分析上图，下列说法正确的是()。
(1)在名称为Form1，标题为“图片”的窗体上添加1个名称为Image1的图像框，其高为2500，宽为2000。请通过属性窗口设置适当属性，将考生文件夹下的图片文件pic1．jpg插入图像框，并使图片自动适应图像框的大小(如图所示)。注意：存盘
Sometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson,orto
HintsandTipstoSaveMoneyA)Spendless.Thisisnotoversimplifyingthebestwaytosavemoney!Itisessentialifyoua

最新回复(0)

系统脱敏疗法的理论基础是( )

教育理论

成考专升本

下列领域内发生的民事关系不适用我国民法的是()

民事责任的目的在于()

知识产权是一种()。

民法调整下列社会关系()。

某施工单位修地下管道，未设安全装置，甲、乙两个儿童打闹没注意到下水道井盖未盖，甲一推乙，乙跌入井下摔伤，花去医药费3000元，乙的损失应该由()

下列哪些因素与认定监护人的监护能力无关()

在下列各项中，不属于人格权范畴的是【】

知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。

人们常说，“教育法，而无定法”这句话反映了教师劳动的()

患者，女，35岁。CT示松果体区等高密度小结节影，增强扫描呈轻中度强化，诊断为

欲从大分子水溶性成分中除去小分子无机盐最好采用

建筑安装工程施工机具使用费包括()。

计算分半信度通常是在测验实施后()

企业在连续提取坏账准备的情况下，“坏账准备”科目在期末结账前如为贷方余额，其反映的内容是()。

根据以下资料，回答96-100题。请仔细观察下图，左侧Y轴表示各专业招聘人数与求职人数的总数，右侧Y轴表示各专业职位供需比。综合分析上图，下列说法正确的是()。

Sometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson,orto

HintsandTipstoSaveMoneyA)Spendless.Thisisnotoversimplifyingthebestwaytosavemoney!Itisessentialifyoua

Sometimes,people【C1】yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】somepurpose,to【C3】__youalesson,orto