2. 公务员
  3. 智力激励法：一组人员通过召开特殊的专题会议形式，对某一特定问题，与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益，从而达到产生大量新设想的集体性发散技法。 根据上述定义，下列属于智力激励法的是（ ）

智力激励法：一组人员通过召开特殊的专题会议形式，对某一特定问题，与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益，从而达到产生大量新设想的集体性发散技法。 根据上述定义，下列属于智力激励法的是（ ）

admin2020-01-25  73
问题 智力激励法：一组人员通过召开特殊的专题会议形式，对某一特定问题，与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益，从而达到产生大量新设想的集体性发散技法。
    根据上述定义，下列属于智力激励法的是（       ）
选项 A、粉碎“四人帮”后，某市召开批判“四人帮”罪行的座谈会
B、马克思主义基本原理教研室全体老师针对教材新修订的内容集体备课
C、贵阳市为更好的收集群众意见，设立市长信箱，鼓励群众为贵阳市发展献计献策
D、小张看自己写的论文怎么也找不出问题，但请小李一看就发现了不少错别字
答案B
解析 第一步：找出定义关键词。
“一组人员”、“通过召开特殊的专题会议形式”、“对某一特定问题”、“与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益”、“达到产生大量新设想的集体性发散技法”。
第二步：逐一分析选项。
A 项：某市召开批判“四人帮”罪行的座谈会，不符合“与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益，从而达到产生大量新设想的集体性发散技法”，不符合定义，排除；
B 项：“马克思主义基本原理教研室全体老师”符合“一组人员”、“针对教材新修订的内容集体备课”符合“对某一特定问题”、“与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益”、
“达到产生大量新设想的集体性发散技法”，符合定义，当选；
C 项：设立市长信箱不属于“通过召开特殊的专题会议形式”，不符合定义，排除；
D 项：小张请小李看论文，不符合“一组人员”，也不符合“通过召开特殊的专题会议形式”，不符合定义，排除。
故正确答案为 B。
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