幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇

admin2018-06-13 72

问题幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?

选项 A、幸福教育是创造性的教育
B、幸福教育如何体现崇高的理想
C、幸福教育来源于教育者的创造性
D、幸福教育应该是机械活动

答案A

解析首句摆明观点，A项与此论述一致，当选。D项“机械活动”是被文段否定的，可迅速排除。创造性不仅是“师”，还有“生”，C项片面。B项“如何体现崇高教育的理想”在文段中没有提及。

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某商店以2万元购进一批商品，按原价卖出这批商品的五分之二后，由于市场情况发生变化，决定以七五折销售所剩商品，等商品全部卖出后结算发现这批商品亏损2000元，则降价前这批商品的利润率约为()。

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CareerDaysEmploymentExpoTuesday,April7,10:00a.m.--8:00p.m.ConventionCenterTheTimes,yourunparalleledlink【C1】

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在一次航海模型展示活动中，甲、乙两款模型在长100米的水池两边同时开始相向匀速航行，甲款模型航行100米要72秒，乙款模型航行100米要60秒，若调头转身时间略去不计，在12分钟内甲乙两款模型相遇次数是()。

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根据下面的程序，可以在主程序中使用的合法语句是( )。 #include ＜iostream＞ using namespace std； class Person{ int age； public：

CareerDaysEmploymentExpoTuesday,April7,10:00a.m.--8:00p.m.ConventionCenterTheTimes,yourunparalleledlink【C1】

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根据下面的程序，可以在主程序中使用的合法语句是(　　)。　　　　#include　　＜iostream＞　　　　using　namespace　std；　　　　class　Person{　　　　　　　　int　age；　　　　public：　　　　　　　　

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