(1)考生文件夹下的工程文件sjt3.vbp中有一个初始内容为空、且带有垂直滚动条的文本框,其名称为Text1;两个标题分别为“读数据”和“查找"的命令按钮,其名称分别为Cmdl、Cmd2。请画一个标题为“查找结果”的标签Label1,再画一个名称为Tex

admin2017-09-22  37

问题 (1)考生文件夹下的工程文件sjt3.vbp中有一个初始内容为空、且带有垂直滚动条的文本框,其名称为Text1;两个标题分别为“读数据”和“查找"的命令按钮,其名称分别为Cmdl、Cmd2。请画一个标题为“查找结果”的标签Label1,再画一个名称为Text2,其初始内容为空的文本框,如图3.104所示。程序功能如下:
    ①单击“读数据”按钮,则将考生文件夹下in3.dat文件中已按升序排列的30个整数读入一维数组a中,并同时显示在Text1文本框内;
    ②单击“查找”按钮,将弹出输入框接收用户输入的任意一个偶数,若接收的数为奇数,则提示重新输入。如果接收的偶数超出一维数组a的数值范围,则无须进行相应查找工作,直接在Text2内给出结果;否则,在一维数组a中查找该数,并根据查找结果在Text2文本框内显示相应信息。命令按钮的Click事件过程已给出,但“查找”按钮的Click事件过程不完整,请将其中的注释符去掉,把“?”改为正确的内容,以实现上述程序功能。
    注意:考生不得修改窗体文件中已经存在的控件和程序,最后程序按原文件名存盘。
    (2)考生文件夹下的工程文件sjt4.vbp中有一个初始内容为空的文本框Text1,一个包含三个元素的文本框控件数组Text2,两个标题分别是“读数据"和“统计”的命令按钮,两个分别含有三个元素的标签控件数组Label1和Label2,如图3.105所示。程序功能如下:
    ①考生文件夹下jal4.dat文件中存有20个考生的考号及数学和语文单科考试成绩。单击“读数据”按钮,可以将in4.dat文件内容读入到20行3列的二维数组a中,并同时显示在Text1文本框内;
    ②单击“统计”按钮,则对考生数学和语文的平均分在“优秀”、“通过"和“不通过”三个分数段的人数进行统计,并将人数统计结果显示在控件数组Text2中相应位置。其中,平均分在85分以上(含85分)为“优秀”,平均分在60~85分之间(含60分)为“通过”,平均分在60分以下为“不通过"。
    命令按钮的Click事件过程已经给出,但“统计”按钮的Click事件过程不完整,请将其中的注释符去掉,把“?”改为正确的内容,以实现上述程序功能。
    注意:考生不得修改窗体文件中已经存在的控件和程序,最后程序按原文件名存盘。

选项

答案(1)步骤1:打开考生文件夹下的工程文件sjt3.vbp,打开代码编辑窗口,去掉程序中的注释符“’”,将问号“?”改为正确的内容。参考代码: If num/2 <> Fix(num/2) Then If num < a(1) Or num > a(30) Then If a(n) =num Then If n>30 Then 步骤2:按要求将文件保存至考生文件夹中。 (2)步骤1:打开考生文件夹中的本题工程文件sjt4.vbp,打开代码编辑窗口,去掉程序中的注释符“’”,将问号“?”改为正确的内容。参考代码: Avg=(a(i,2)+a(i,3))/2 Case Is>=85 Case 60 To 84 End Select Text2(n-1)=x(n) 步骤2:按要求将文件保存至考生文件夹中。

解析 (1)在“查找”按钮的单击事件中,首先使用变量hum接收输入框的值,然后判断num是否为偶数,如果为奇数(num/2<>Fix(num/2))则提示错误信息;由于数组a是升序排列的,因此如果num的值小于a(1)或者大于a(30)则意味着超出范围;接下来使用For循环遍历整个数组,如果某次循环中数组元素等于hum的值则意味着找到,可以退出循环;当循环结束后如果n的值大于30则表明循环是正常结束的,没有找到这个元素。
    (2)本题要求编写“统计”按钮的单击事件过程。程序设计思路:在一个For循环中逐一取出存于数组a中的各学生成绩,将同一行的两个成绩取平均值后用Select Case语句对平均值进行判断,根据成绩所属情况,使对应的x数组元素中的数增1,最后显示在文本框数组中。
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