下列生活用电现象中，符合安全用电原则的是( )。

admin2017-12-13 30

问题下列生活用电现象中，符合安全用电原则的是( )。

选项 A、在电线上晾晒衣服
B、多个大功率家用电器同时使用一个插座
C、家庭电路中，控制各个灯具的开关都安装在火线上
D、冰箱线路连接处接触不良仍继续使用

答案C

解析湿衣服是导体，当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故，不符合安全用电原则，A项错误；多个大功率家用电器使用同一个插座，会使干路电流过大，容易引起火灾，不符合安全用电原则，B项错误；家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在火线上，断开开关，保证用电安全，C项正确；接触不良会导致连接处的电阻变大，电流一定时，在一定时间内，连接处产生的电热增多，此处温度升高会引起火灾，不符合安全用电原则，D项错误。因此，本题答案为C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Qk1Y777K

最新回复(0)

下列生活用电现象中，符合安全用电原则的是( )。

河北

行测

地方公务员

低球技术是一种推销术，具体做法是，先提出一个小的要求，别人接受这个小的要求后马上提出一个别人要付出更大代价的要求，这要比直接提出较大要求更易于为人们所接受。根据上述定义，下列属于低球技术的是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

菠菜不仅含有大量的β胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是：

Womenemployeesworkharderandlongerthanmendo,accordingtoanewstudybyindependentresearchconsultancythePonemonIns

最突出的特点是能够获得标准化的数据资料，这种社会研究方式是()

Footballplayersare______males,thoughtherearesomefemales.

患者，女性，36岁。因咽痛服磺胺药后，舌背起疱，破溃后疼痛难忍，进食受限。以往曾有类似病史。检查：舌背黏膜表面可见0．5cm×1．2cm界限清楚的糜烂面，表面有黄色假膜，渗出较多。本病例最可能的诊断为()

A．鸡蛋清B．活性炭C．浓茶D．甘草、绿豆E．透析支持疗法

一定量的理想气体，从同一状态开始，分别经历等压、等体和等温过程。若气体在各过程中吸收的热量相同，则气体对外做功为最大的过程是()。

工程排污费属于()。

关于抒情性作品的结构，下列表述正确的一项是()。

2，1，5，7，17，(　　)。

ANewApproachtoDebateI.Teachers’hesitation:debateisbeyondstudents’【T1】【T1】II.SuggestionsfromProf

下列生活用电现象中，符合安全用电原则的是( )。

河北

行测

地方公务员

低球技术是一种推销术，具体做法是，先提出一个小的要求，别人接受这个小的要求后马上提出一个别人要付出更大代价的要求，这要比直接提出较大要求更易于为人们所接受。根据上述定义，下列属于低球技术的是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

菠菜不仅含有大量的β胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是：

Womenemployeesworkharderandlongerthanmendo,accordingtoanewstudybyindependentresearchconsultancythePonemonIns

最突出的特点是能够获得标准化的数据资料，这种社会研究方式是()

Footballplayersare______males,thoughtherearesomefemales.

患者，女性，36岁。因咽痛服磺胺药后，舌背起疱，破溃后疼痛难忍，进食受限。以往曾有类似病史。检查：舌背黏膜表面可见0．5cm×1．2cm界限清楚的糜烂面，表面有黄色假膜，渗出较多。本病例最可能的诊断为()

A．鸡蛋清B．活性炭C．浓茶D．甘草、绿豆E．透析支持疗法

一定量的理想气体，从同一状态开始，分别经历等压、等体和等温过程。若气体在各过程中吸收的热量相同，则气体对外做功为最大的过程是()。

工程排污费属于()。

关于抒情性作品的结构，下列表述正确的一项是()。

2，1，5，7，17，( )。

ANewApproachtoDebateI.Teachers’hesitation:debateisbeyondstudents’【T1】______【T1】______II.SuggestionsfromProf

2，1，5，7，17，(　　)。

ANewApproachtoDebateI.Teachers’hesitation:debateisbeyondstudents’【T1】【T1】II.SuggestionsfromProf