教育心理学

admin2012-09-04 43

问题教育心理学

选项

答案教育心理学：是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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教育心理学

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

我国教育目的的理论基础是______。

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

简述教师成长与发展的基本途径。

下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是()

我国第一本《教育心理学》的编写者是()。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为【】

班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过和而获得的。

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_、课程标准和教材。

注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()

安装操作系统时，只能通过光盘驱动器读取光盘中的安装程序来实现。

患者高热烦渴，脉细数而疾，汗出如流油，热而黏手，常见于

男，26岁，无症状。查体：心界正常，心率80次/分，期前收缩1～3次/分，心音正常，无杂音。心电图示室性期前收缩，处理措施是

关于填石路基填筑要求的说法正确的是()。

在市场经济国家，公路、地铁、无线电视大都是由国家而不是由私人来投资的，其合理的经济学解释是，上述部门()。

某公司将拥有的一项非专利技术出售，取得收入1600000元，应交的营业税为80000元。该非专利技术的账面余额为1400000元，累计摊销额为700000元，已计提的减值准备为400000元。则该公司下列账务处理中正确的有()。

由于存款业务量巨大，故存款合同一般采用()。

钱谬墓为浙江省唯一保存完好的王陵，位于浙江省()。

信息系统软件运维的原则不包括：________________。

有下面程序代码：PrivateSubCommand1_Click()a=3s=0Fork=1T05s=s+aModka=a

教育心理学

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

我国教育目的的理论基础是______。

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

简述教师成长与发展的基本途径。

下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是()

我国第一本《教育心理学》的编写者是()。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为【】

班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过______和______而获得的。

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_____及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_____、课程标准和教材。

注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()

安装操作系统时，只能通过光盘驱动器读取光盘中的安装程序来实现。

患者高热烦渴，脉细数而疾，汗出如流油，热而黏手，常见于

男，26岁，无症状。查体：心界正常，心率80次/分，期前收缩1～3次/分，心音正常，无杂音。心电图示室性期前收缩，处理措施是

关于填石路基填筑要求的说法正确的是()。

在市场经济国家，公路、地铁、无线电视大都是由国家而不是由私人来投资的，其合理的经济学解释是，上述部门()。

某公司将拥有的一项非专利技术出售，取得收入1600000元，应交的营业税为80000元。该非专利技术的账面余额为1400000元，累计摊销额为700000元，已计提的减值准备为400000元。则该公司下列账务处理中正确的有()。

由于存款业务量巨大，故存款合同一般采用()。

钱谬墓为浙江省唯一保存完好的王陵，位于浙江省()。

信息系统软件运维的原则不包括：________________。

有下面程序代码：PrivateSubCommand1_Click()a=3s=0Fork=1T05s=s+aModka=a

班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过和而获得的。

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_、课程标准和教材。