试比较社会本位论和个体本位论两种不同的教育价值取向。

admin2023-02-27 3

问题试比较社会本位论和个体本位论两种不同的教育价值取向。

选项

答案(1)教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持有的一种倾向。常见的教育目的的价值取向有“社会本位论”和“个人本位论”。　(2)社会本位论　①代表人物有涂尔干、凯兴斯泰纳等。　②基本观点有：教育目的不应该从人的本位出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定；个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；社会价值高于个人价值，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。　③社会本位论重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但它过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，造成对人的发展的严重束缚和压抑。　(3)个人本位论　①代表人物主要有卢梭、裴斯泰洛齐、康德等。　②基本观点有：教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在：个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，教育的价值应当以其对个人发展所起的作用来衡量。　③个人本位论重视教育的个人价值，强调教育目的从个人出发，满足个人的需要，具有一定的合理性。但激进的个人本位论者把教育的个人目的和社会目的看成是不可调和的，这极易导致唯自由论和个人主义倾向。

解析

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