教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )。

admin2012-12-24 74

问题教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )。

选项 A、局部改变法
B、棋盘法
C、比拟法
D、清单法

答案C

解析选项中提及的创造力训练法—局部改变法、棋盘法、比拟法和清单法属于戴维斯与豪特曼的创造力训练法。局部改变法即改变事物的个别部分或属性，以得到一个创造性的新产品。棋盘法是把事物的属性和条件分别填入画好的棋盘式的方格中，并将其纵横交错重新组合，以发现新的构成和新的观点。比拟法是把思考的事物或问题比拟为较熟悉的事物，借助已熟悉的事物的启发解决难题。清单法是为了给漫无头绪的思考提供思路，可把事物的属性填入包括变化颜色、变化体积、变化形状、变换材料、增减某一属性、重新组合已有属性、重设计等七个项目的清单中，然后加以重新组合和设计。题干描述的将城市比拟成皮鞋店属于比拟法。所以本题的正确答案为C。

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教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即和。

儿童形状知觉形成的关键期在()

我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()。

有人说，学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()。

衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是()。

发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和______。

西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作________之中。

教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为()。

影响课堂管理的因素有教师的_______、班级规模、班级的性质和对教师的期望。

智育的任务包括()

为解决各类应用问题而编写的计算机程序称为____________。

A、依那普利B、扎莫特罗C、哌唑嗪D、地高辛E、米力农主要用于治疗慢性心功能不全的药物是

腮腺导管的体表投影为

企业遇有风、火、水、地震等严重自然灾害，可在()内减征或者免征所得税。

林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是()。

微型机硬件系统中地址总线的宽度对()影响最大。

行政强制执行是指公民、法人或其他组织不履行法律规定的义务或行政机关依法做出的行政处理决定中规定的义务，有关国家机关依法强制其履行义务或达到与履行义务相同状态的行为。下列不属于行政强制执行的是()。

清军入关后北方的许多地主官僚迎降，原因主要是()。①高官厚禄的引诱②报君父之仇③仇视农民起义军④南明小朝廷已经灭亡

ManandArtificialIntelligenceForthispart,youareallowed30minutestowriteanessayentitledManandArtificialInt

教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的( )。

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原教师资格

教师资格

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即______和______。

儿童形状知觉形成的关键期在()

我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()。

有人说，学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()。

衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是()。

发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和______。

西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作________之中。

教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为()。

影响课堂管理的因素有教师的_______、班级规模、班级的性质和对教师的期望。

智育的任务包括()

为解决各类应用问题而编写的计算机程序称为____________。

A、依那普利B、扎莫特罗C、哌唑嗪D、地高辛E、米力农主要用于治疗慢性心功能不全的药物是

腮腺导管的体表投影为

企业遇有风、火、水、地震等严重自然灾害，可在()内减征或者免征所得税。

林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是()。

微型机硬件系统中地址总线的宽度对()影响最大。

行政强制执行是指公民、法人或其他组织不履行法律规定的义务或行政机关依法做出的行政处理决定中规定的义务，有关国家机关依法强制其履行义务或达到与履行义务相同状态的行为。下列不属于行政强制执行的是()。

清军入关后北方的许多地主官僚迎降，原因主要是()。①高官厚禄的引诱②报君父之仇③仇视农民起义军④南明小朝廷已经灭亡

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学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即和。