【2018下】材料：高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇。上课时，她总是走神，不由自主地看周勇在干什么；下课后，她的目光总是跟随周勇的身影，如果看不到周勇，她就会心神不定，看不进去书。她对自己目前的状况非常忧

admin2020-11-26 65

问题【2018下】材料：
高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇。上课时，她总是走神，不由自主地看周勇在干什么；下课后，她的目光总是跟随周勇的身影，如果看不到周勇，她就会心神不定，看不进去书。她对自己目前的状况非常忧虑，担心被老师、父母发现，担心自己学习成绩会因此下降。她十分困扰，问廖老师自己该怎么办。
问题：
如果你是马英的班主任，你会给马英提出什么建议?

选项

答案作为马英的班主任，面对这一情况，我会指导学她确处理异性交往问题，具体建议如下。首先，正确认识异性交往。青少年学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的表现，要学会区分友谊与爱情。我会建议马英正确认识自己的心理变化，把自己的情感变化看成是一种正常现象，看成是可以进行调节的，不必过度忧虑。其次，在与异性交往中把握好“自然”与“适度”两个原则。自然原则是指在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。适度原则是指异性交往的程度和异性交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。因此，在面对周勇时，作为同学，马英可以与之正常交往，既不过分疏离，也不过分关注和亲密。再次，集中精力，转移注意。我会建议马英不必过分关注自己的心理变化，要与周围其他同学保持正常的交往，把精力集中在学习上，同时发展不同的兴趣以转移注意力。最后，及时求助，疏导心理。我会建议马英在困惑或焦虑时可以跟家长、老师沟通，或是进行自我心理疏导，及时排解焦虑情绪，不因此影响学习和其他正常活动。

解析

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