根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于( )。

admin2011-07-26 66

问题根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列学习
D、组合学习

答案B

解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。上位学习是新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有的观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学习例证规则，首先要学习一些具体的例证，所以例证规则的学习属于上位学习。

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结合实际，说说如何抓住关键建设班集体?
如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于【】
试述建构主义学习理论。
简述影响问题解决的主要因素。
从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是______程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
从认知心理学角度将知识分为______和程序性知识。
人力资本理论说明了()
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()
焦虑症是一种与______威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。
研究者认为，创造性思维的核心是()

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患者，男，38岁。1周前感冒后出现咳嗽、呼吸短促，咽干多饮，近3日自觉排尿不畅，点滴而出，苔薄黄舌红，脉数。应诊为
在该市劳动力市场动向中，预示该市的失业率将会出现上涨的动向是()。
招聘申请表的特点包括()。
元首制
关于无形资产，下列说法是正确的有()
学校体育的本质功能是育人，具体又有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。（　　　）
精神分裂症患者通常会表现出()。
设A为m×n矩阵，且r(A)=m＜n,则()。

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