研究对象中那些没有按照研究设计对被调查的内容予以应答者，某个特定样本中的无应答者的患病状况、暴露情况与应答者可能不同而产生的偏倚称为研究者若事先知道研究对象的某种暴露或预后因素，就怀疑其已具有某种结局，或在主观上倾向于应出现某结局，于是在作诊断或分析时

admin2009-04-17 48

问题研究对象中那些没有按照研究设计对被调查的内容予以应答者，某个特定样本中的无应答者的患病状况、暴露情况与应答者可能不同而产生的偏倚称为
研究者若事先知道研究对象的某种暴露或预后因素，就怀疑其已具有某种结局，或在主观上倾向于应出现某结局，于是在作诊断或分析时，倾向于自己的判断，此属于

选项 A、
B、
C、
D、
E、

答案A

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Qv6N777K

章节复习

公共卫生执业医师

执业医师

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

章节复习

公共卫生执业医师

执业医师

男，6岁。突发寒战，高热，1天后全身出现多处紫斑。查体：BP70／50mmHg。P120次／分，面色苍白，皮肤发花，多处皮肤瘀斑，颈软，心肺无异常，克氏征(+)，外周血WBC28×109／L，N90％，Plt60×109／L，最可能的诊断是

26岁女性患者。孕36周，尿频、尿急、尿痛3天，伴阴道分泌物增多。查体：尿道口及宫颈口红肿、充血，可见大量脓性分泌物。下列哪项治疗正确

描述一组正态分布资料离散程度大小的最佳指标是

伴有潜在性糖尿病的高血压者，不宜选用

我国肝硬化最常见的病因是

社区基本卫生服务的内容不包括

A．大流行B．散发C．有季节性D．暴发E．流行局部地区，短时间内突然发生许多临床症状相似的患者的是

健康促进的核心策略是

要表达随着年龄变化，患病水平的变化情况，宜绘制

照片灰雾产生的因素不包括

下列情况引起的暂停施工，为发包人的责任的有()。

申请人逾期不起诉又不履行政复议决定的，或者不履行最终裁决的行政复议决定的，以下说法中正确的是()。

_于1903年出版了_。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

下图是Word所制作文档的一部分，其中剪贴画是“青蛙”的文字环绕方式是()

用微波炉加热食物时不能用金属器皿盛装食物，是因为()。

根据《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，加强党的政治建设，目的是：①坚定政治信仰②强化政治领导③提高政治能力④净化政治生态⑤实现全党团结统一、行动一致

Nowhegoestoschoolonhisnewbike.Nowhe______hisnewbiketogotoschool.

______wasformerlythechiefsourceofexecutivepowerinthekingdomofBritain.

章节复习

公共卫生执业医师

执业医师

男，6岁。突发寒战，高热，1天后全身出现多处紫斑。查体：BP70／50mmHg。P120次／分，面色苍白，皮肤发花，多处皮肤瘀斑，颈软，心肺无异常，克氏征(+)，外周血WBC28×109／L，N90％，Plt60×109／L，最可能的诊断是

26岁女性患者。孕36周，尿频、尿急、尿痛3天，伴阴道分泌物增多。查体：尿道口及宫颈口红肿、充血，可见大量脓性分泌物。下列哪项治疗正确

描述一组正态分布资料离散程度大小的最佳指标是

伴有潜在性糖尿病的高血压者，不宜选用

我国肝硬化最常见的病因是

社区基本卫生服务的内容不包括

A．大流行B．散发C．有季节性D．暴发E．流行局部地区，短时间内突然发生许多临床症状相似的患者的是

健康促进的核心策略是

要表达随着年龄变化，患病水平的变化情况，宜绘制

照片灰雾产生的因素不包括

下列情况引起的暂停施工，为发包人的责任的有()。

申请人逾期不起诉又不履行政复议决定的，或者不履行最终裁决的行政复议决定的，以下说法中正确的是()。

_________于1903年出版了_________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

下图是Word所制作文档的一部分，其中剪贴画是“青蛙”的文字环绕方式是()

用微波炉加热食物时不能用金属器皿盛装食物，是因为()。

根据《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，加强党的政治建设，目的是：①坚定政治信仰②强化政治领导③提高政治能力④净化政治生态⑤实现全党团结统一、行动一致

Nowhegoestoschoolonhisnewbike.Nowhe______hisnewbiketogotoschool.

______wasformerlythechiefsourceofexecutivepowerinthekingdomofBritain.

_于1903年出版了_。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。