简述布鲁纳的教育目标观。

admin2013-05-25 48

问题简述布鲁纳的教育目标观。

选项

答案(1)学校应该鼓励学生们发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性。 (2)学校的第二个目标应该是发展学生们运用思想解答问题的信心。 (3)学校的第三个目标是培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材。 (4)学校的第四个口标是培养学生“经济地使用思想”。 (5)学校的第五个目标是发展理智上的忠诚。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有()的特征。
德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。
()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
衡量教师社会地位高低的指标性因素有()。
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
以下哪些是基本的测量方法?()
教育心理学的性质是()。
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