按照牵头行对贷款最终安排额所承担的责任，银团牵头行分销银团贷款可以分为( )。

admin2017-11-29 19

问题按照牵头行对贷款最终安排额所承担的责任，银团牵头行分销银团贷款可以分为( )。

选项 A、全额包销
B、部分包销
C、余额包销
D、部分承销
E、尽最大努力推销

答案A,B,E

解析按照牵头行对贷款最终安排额所承担的责任，银团牵头行分销银团贷款可以分为全额包销、部分包销和尽最大努力推销三种类型。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/R3VM777K

本试题收录于：银行业法律法规与综合能力题库初级银行业专业人员职业资格分类

银行业法律法规与综合能力

初级银行业专业人员职业资格

相关试题推荐

目前,中国人民银行的直接检查监督权包括检查监督金融机构的()。
下列关于商业银行内部控制原则的说法中,不正确的有()。
违法发放贷款罪,是指银行或者其他金融机构的工作人员,违反国家规定发放贷款,造成重大损失的行为。
下列关于住房按揭贷款的说法中,正确的是()。
代位权是指当债务人怠于行使其对第三人享有的到期债权而有害于债权人债权时,债权人可以以自己的名义代位行使债务的权利。()
下列关于银行业从业人员行为的说法中,不正确的有()。
支付结算业务不包括()。
正常情况下，银行会计资本应当()经济资本的数量。
跨系统往来的资金清算必须通过()办理。
某债券面值为100元，票面利率为8%，每年支付2次利息。某银行购买时价格为102元，持有一年后出售时价格为98元，期间获得2次利息分配。则其持有期收益率为()。

随机试题

判断低血糖的血浆葡萄糖浓度是
A．观察人体对于新药的耐受程度和药动学，为制定给药方案提供依据B．进一步验证药物对目标适应证患者的治疗作用和安全性C．新药上市后由申请人自主进行的应用研究阶段D．药物生物等效性评价E．初步评价药物对目标适应证患者的治疗作用和安全性Ⅳ期临床试验是
下列不属于中学教学用房的是：(2012年第35题)
根据《中华人民共和国放射性污染防治法》关于产生放射性固体废物的单位处理处置放射性固体废物的规定，下列说法中，错误的是()。
下面对工作流程图描述不正确的是()。
集合资产管理计划说明书中关于集合计划介绍的内容有()。Ⅰ．集合计划的推广期限Ⅱ．集合计划的管理期限Ⅲ．集合计划的目标规模Ⅳ．集合计划存续期间，委托人的参与和退出
某生物制药公司年销售净额280万元。息税前利润80万元，固定成本32万元，变动成本总额168万元，资产总额200万元，资产负债率为40％，综合债务利率为12％，公司的所得税税率为25％。预计三年后，公司的资产总额达到1000万元，负债率会提高到60％。在此
以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的次数的记录方法是
当前维护世界和平的根本途径是______。
Therelationshipbetweenformaleducationandeconomicgrowthinpoorcountriesiswidelymisunderstoodbyeconomistsandpoliti

最新回复(0)

按照牵头行对贷款最终安排额所承担的责任，银团牵头行分销银团贷款可以分为( )。

银行业法律法规与综合能力

初级银行业专业人员职业资格

目前,中国人民银行的直接检查监督权包括检查监督金融机构的()。

下列关于商业银行内部控制原则的说法中,不正确的有()。

违法发放贷款罪,是指银行或者其他金融机构的工作人员,违反国家规定发放贷款,造成重大损失的行为。

下列关于住房按揭贷款的说法中,正确的是()。

代位权是指当债务人怠于行使其对第三人享有的到期债权而有害于债权人债权时,债权人可以以自己的名义代位行使债务的权利。()

下列关于银行业从业人员行为的说法中,不正确的有()。

支付结算业务不包括()。

正常情况下，银行会计资本应当()经济资本的数量。

跨系统往来的资金清算必须通过()办理。

某债券面值为100元，票面利率为8%，每年支付2次利息。某银行购买时价格为102元，持有一年后出售时价格为98元，期间获得2次利息分配。则其持有期收益率为()。

判断低血糖的血浆葡萄糖浓度是

下列不属于中学教学用房的是：(2012年第35题)

根据《中华人民共和国放射性污染防治法》关于产生放射性固体废物的单位处理处置放射性固体废物的规定，下列说法中，错误的是()。

下面对工作流程图描述不正确的是()。

集合资产管理计划说明书中关于集合计划介绍的内容有()。Ⅰ．集合计划的推广期限Ⅱ．集合计划的管理期限Ⅲ．集合计划的目标规模Ⅳ．集合计划存续期间，委托人的参与和退出

以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的次数的记录方法是

当前维护世界和平的根本途径是______。

Therelationshipbetweenformaleducationandeconomicgrowthinpoorcountriesiswidelymisunderstoodbyeconomistsandpoliti