2. 专升本
  3. 阅读下列关于群众与英雄的材料： 材料1：规律是为平常人设的，不是为天才设的，在天才表现力量的时候，一切规律的桎梏，立刻就被打破了。 一一摘自陈铨《

阅读下列关于群众与英雄的材料： 材料1：规律是为平常人设的，不是为天才设的，在天才表现力量的时候，一切规律的桎梏，立刻就被打破了。 一一摘自陈铨《

admin2014-03-24  24
问题 阅读下列关于群众与英雄的材料：
    材料1：规律是为平常人设的，不是为天才设的，在天才表现力量的时候，一切规律的桎梏，立刻就被打破了。
                                                   一一摘自陈铨《狂飙时代的席勒》
    材料2：社会的进展是靠少数超群绝类的天才，不是靠千万庸碌的群众。天才是民族的灵魂，是群众的救星，没有天才的领导组织，民族国家，根本就不能存在发展。
                                             ——摘自陈铨《德国民族的性格与思想》
    材料3：对于民粹派所谓群众是群氓、只有英雄才能创造历史并把群氓变为人民的论断，马克思主义者的回答是：并不是英雄创造历史，而是历史创造英雄，也就是说，不是英雄创造人民。而是人民创造英雄并推动历史前进。
                                                 ——摘自《联共(布)党史简明教程》
    材料4：如果要去探究那些隐藏在——自觉地或不自觉地，而且往往是不自觉地——历史人物的动机背后，并且构成历史的真正的最后动力的动力，那么应当注意的，与其说是个别人物、即使是非常杰出的人物的动机，不如说是使广大群众、使整个民族，以及在每一民族中间又使整个阶级行动起来的动机。
                                              ——摘自《马克思恩格斯选集》第四卷
  根据上述材料请回答：
运用所学理论分析材料1和2中的观点。
选项
答案材料1和2的观点都属于唯心史观：材料1中的观点完全否认了社会规律的客观必然性，夸大了天才的作用，把天才看成是可以脱离社会规律限制的神秘力量。材料2中的观点则完全颠倒了群众和天才的作用，认为天才是可以决定社会历史的力量，是完全错误的。
解析
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