初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

admin2017-12-21 33

问题初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

选项 A、具体形象思维
B、直觉动作思维
C、抽象逻辑思维
D、语词逻辑思维

答案A

解析具体形象思维是人脑中对表象进行的思维。表象是思维的材料，思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。具体形象思维具有形象性、整体性、可操作性等特点。儿童计算3＋2＝5，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上两个手指，或三个苹果加上两个苹果等实物表象相加而进行计算。这属于具体形象思维。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/R8il777K

本试题收录于：教育基础知识题库事业单位考试分类

教育基础知识

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

教育基础知识

事业单位考试

理想信念的实践性是指，人们的理想信念

法国浪漫主义画作《自由女神领导着人民》的创作者是【】

A、Theyarehavingaparty.B、Theyhavenotimetostudyeconomicsandmanagement.C、Theyaretoobusytohavearegularmeal.D、

A．ICD型B．VVI型C．AAI型D．VOO型反复发作性室性心动过速伴短阵意识丧失者，应首选的起搏器型号是

下列关于甲、乙、丙之间关系的表述正确的是()。下列关于乙的权利义务的表述()是正确的。

关于罪过，下列哪些选项是错误的？(2010—卷二—51，多)

影响社会知觉的主观因素包括（）等。

约翰喜欢攀岩和射击运动。他的大学同学中没有一个既喜欢攀岩，又喜欢射击，但他所有的中学同学和大学同学都喜欢游泳。若上述断定为真，以下哪项不可能为真?

请读程序：#include＜stdio.h＞inta[]={2,4,6,8,};main(){inti;intp=a;for(i=0;i＜4;i++)a[i]=p++;

初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

教育基础知识

事业单位考试

理想信念的实践性是指，人们的理想信念

法国浪漫主义画作《自由女神领导着人民》的创作者是【】

A、Theyarehavingaparty.B、Theyhavenotimetostudyeconomicsandmanagement.C、Theyaretoobusytohavearegularmeal.D、

A．ICD型B．VVI型C．AAI型D．VOO型反复发作性室性心动过速伴短阵意识丧失者，应首选的起搏器型号是

下列关于甲、乙、丙之间关系的表述正确的是()。下列关于乙的权利义务的表述()是正确的。

关于罪过，下列哪些选项是错误的？(2010—卷二—51，多)

影响社会知觉的主观因素包括（）等。

约翰喜欢攀岩和射击运动。他的大学同学中没有一个既喜欢攀岩，又喜欢射击，但他所有的中学同学和大学同学都喜欢游泳。若上述断定为真，以下哪项不可能为真?

请读程序：#include＜stdio.h＞inta[]={2,4,6,8,};main(){inti;int*p=a;for(i=0;i＜4;i++)a[i]=*p++;

请读程序：#include＜stdio.h＞inta[]={2,4,6,8,};main(){inti;intp=a;for(i=0;i＜4;i++)a[i]=p++;