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  3. 学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）

学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）

admin2011-07-03  74
问题 学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（      ）
选项 A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、并列结合学习
D、总括学习
答案A
解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习种类的理解和掌握。奥苏伯尔提出原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。类属学习是把新观念归人认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程，类属学习也称下位学习。类属学习又有两种形式：派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习时认知结构中原有观念是一个总观念，所学的新观念只是它的一个特征或一个例证。相关类属学习时认知结构中原有观念是一个总观念，所学的新观念是原有观念的加深、修饰或限定，通过同化，总观念的本质要发生变化。总括学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念，总括学习也称上位学习。并列结合学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。本题中学生已经掌握“力”的概念，再去学习“重力”的概念，“重力”是“力”的一个例证。故本题选A。
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