新课程理念下，学生学习评价的功能主要是( )。

admin2018-11-29 54

问题新课程理念下，学生学习评价的功能主要是( )。

选项 A、甄别与选拔
B、诊断、激励与改善
C、教育、激励与改善
D、促进、发展与改善

答案B

解析新课程理念下，学生学习评价的功能主要是诊断、激励与改善。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/RDpv777K

本试题收录于：中学音乐题库教师公开招聘分类

中学音乐

教师公开招聘

相关试题推荐

我国种植业生产的基本特点不包括()。
决定具有权威性、指导性、()和长远性的特点。
发文登记一般采用的形式是()。
禁止强制学生接受有偿服务，符合《农业法》关于农村义务教育收费规定。()
以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是()。
人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界。()
《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦脱口而出：“这不是和平，这是20年的休战。”能够验证这一预言的是()。
碘是人体必需的元素，但是统一在食盐中添加碘的方式可能导致“补碘”过量，某些非缺碘地区增售无碘盐，人们可以根据具体情况自主调节摄碘量。该材料体现的哲理有()。
人们在进行体育运动时，常常会扭伤脚，导致肿痛，这时比较有效的应急处理方法是用热水敷脚。()
互联网发端于西方，它的一些基本属性原本与西方社会是量体裁衣的关系。进入中国后，它肯定要经历一番中国化的过程。由于中国庞大的用户体量，互联网对中国现实的适应同时也是它的再创新，如果互联网真要发展它的全球性，就必须在不同社会的需求之间进行妥协，它会对中国也做一

随机试题

慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征，具体表现为()。
A．利多卡因B．维拉帕米C．奎尼丁D．普萘洛尔E．胺碘酮选择延长APD和ERP
古代医家把医学称作是()
对判定肿瘤的良恶性来说，最有价值的是
精神病人姜某冲入向阳幼儿园将入托的小明打伤，小明的父母与姜某的监护人朱某及向阳幼儿园协商赔偿事宜无果，拟向法院提起诉讼。关于本案当事人的确定，下列哪一选项，是正确的?(2016／3／36)
某公司购置一台机器，准备在今后5年内每年末收回投资1000万元，年利率为10％，则该公司现在一次性投资总额为()万元才能不赢不亏。
根据以下材料。回答下列题目：32岁的郭先生在一家会计师事务所担任业务主管，他31岁的妻子何女士则在一家外资金融机构担任高级客户经理。郭先生的父亲已经去世，郭先生的母亲一直和郭先生唯一的一位兄长生活在一起。郭先生的孩子阳阳今年3岁。郭先生在一次车祸中不幸罹
有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()。
国与国之间的竞争归根到底是()竞争。
许多创业成功的人士都没有漂亮的学历，但这并没有妨碍他们成功。事实告诉我们，漂亮的学历对于成功具有重要作用。但是，一个人，只要有准确的信息分析能力、高度的经济敏感和果断的个人勇气，就能很快学会如何作出正确的决定，对于一个缺少以上三种素养的人，漂亮的学历没有什

最新回复(0)

新课程理念下，学生学习评价的功能主要是( )。

中学音乐

教师公开招聘

我国种植业生产的基本特点不包括()。

决定具有权威性、指导性、()和长远性的特点。

发文登记一般采用的形式是()。

禁止强制学生接受有偿服务，符合《农业法》关于农村义务教育收费规定。()

以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是()。

人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界。()

《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦脱口而出：“这不是和平，这是20年的休战。”能够验证这一预言的是()。

碘是人体必需的元素，但是统一在食盐中添加碘的方式可能导致“补碘”过量，某些非缺碘地区增售无碘盐，人们可以根据具体情况自主调节摄碘量。该材料体现的哲理有()。

人们在进行体育运动时，常常会扭伤脚，导致肿痛，这时比较有效的应急处理方法是用热水敷脚。()

慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征，具体表现为()。

A．利多卡因B．维拉帕米C．奎尼丁D．普萘洛尔E．胺碘酮选择延长APD和ERP

古代医家把医学称作是()

对判定肿瘤的良恶性来说，最有价值的是

精神病人姜某冲入向阳幼儿园将入托的小明打伤，小明的父母与姜某的监护人朱某及向阳幼儿园协商赔偿事宜无果，拟向法院提起诉讼。关于本案当事人的确定，下列哪一选项，是正确的?(2016／3／36)

某公司购置一台机器，准备在今后5年内每年末收回投资1000万元，年利率为10％，则该公司现在一次性投资总额为()万元才能不赢不亏。

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()。

国与国之间的竞争归根到底是()竞争。