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1.题目:除法 2.内容: 3.基本要求: (1)用普通话: (2)联系已有的知识,使学生理解平均数; (3)要有互动和过程评价。 你是如何让学生理解除法算式的意义?
1.题目:除法 2.内容: 3.基本要求: (1)用普通话: (2)联系已有的知识,使学生理解平均数; (3)要有互动和过程评价。 你是如何让学生理解除法算式的意义?
admin
2022-01-24
61
问题
1.题目:除法
2.内容:
3.基本要求:
(1)用普通话:
(2)联系已有的知识,使学生理解平均数;
(3)要有互动和过程评价。
你是如何让学生理解除法算式的意义?
选项
答案
在教学时,组织学生把平均分的结果与相应的算式对比,介绍“÷”表示平均分,12表示的是要平均分的数量,4表示的是平均分的份数。再介绍算式的读写法。这样把算式与平均分竹笋的情境联系在一起,帮助学生了解除法的含义。 接着进一步组织学生分一分、写一写、读一读,利用12个图形平均分2份、3份、6份的情境,让学生反复动手操作经历除法算式表示“平均分”的过程,从而进一步领悟除法的意义。
解析
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小学面试
教师资格
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