简述教师成长的三个阶段。

admin2012-09-12 32

问题简述教师成长的三个阶段。

选项

答案新教师逐渐成长为一个比较成熟的教师，需要经历一个比较长期的过程，中间要经历以下三个阶段： (1)关注生存阶段这是教师成长的第一个阶段，这时教师非常关注自己的生存适应性。 (2)关注情境阶段当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。 (3)关注学生阶段当教师顺利地适应了前两个阶段后，将进入第三个阶段，即关注学生阶段。这时教师会考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄和发展水平的儿童有着不同的社会与情感需求，因此教师应该因材施教，有针对性地对学生个体选择适当的教学材料和方式。

解析

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简述教师成长的三个阶段。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是【】

教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。()

班级组织的结构主要包括()

学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?()

认为“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是()的观点。

一般来说，元认知策略可分为【】

课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和______三大要素的相互协调。

______指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

心电图以R波为主的导联中，一过性ST段下移、T波倒置，发作缓解后恢复，最可能为

不参与牙根形成的细胞是

女性，50岁，因呕吐、腹泻、低热于门诊应用庆大霉素32万U／d，共5d，近日来觉尿量有所减少，每日尿量700～800ml，伴乏力、头晕，实验室检查尿蛋白(+)，Hb100g／L，血清钾6．5mmol／L，BUN33．5mmol／L，血肌酐884mmo

施工总承包管理方施工项目管理的主要特征，对其说法下列正确的是(　　)。

每个概念都包含两个方面，它们是内涵和()。

甲、乙、丙三人去同一家银行办理存款业务。甲的存款额度加上1000元后，正好比乙的存款额度多25％；乙的存款额度比丙的存款额度的40％多800元。则甲的存款额度一定比丙的存款额度()。

设｜A｜＞0且A*的特征值为－1，－2，2，则a11+a22+a33=______。

Psychologiststakecontrastiveviewsofhowexternalrewards,from【C1】______praisetocoldcash,affectmotivationandcreativit

Womenandmendiffernotonlyinphysical【B1】______andreproductivefunctionbutalsointhewayinwhichtheysolveintellectua

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教师资格

人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是【】

教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。()

班级组织的结构主要包括()

学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?()

认为“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是()的观点。

一般来说，元认知策略可分为【】

课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和______三大要素的相互协调。

______指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

心电图以R波为主的导联中，一过性ST段下移、T波倒置，发作缓解后恢复，最可能为

不参与牙根形成的细胞是

女性，50岁，因呕吐、腹泻、低热于门诊应用庆大霉素32万U／d，共5d，近日来觉尿量有所减少，每日尿量700～800ml，伴乏力、头晕，实验室检查尿蛋白(+)，Hb100g／L，血清钾6．5mmol／L，BUN33．5mmol／L，血肌酐884mmo

施工总承包管理方施工项目管理的主要特征，对其说法下列正确的是( )。

每个概念都包含两个方面，它们是内涵和()。

甲、乙、丙三人去同一家银行办理存款业务。甲的存款额度加上1000元后，正好比乙的存款额度多25％；乙的存款额度比丙的存款额度的40％多800元。则甲的存款额度一定比丙的存款额度()。

设｜A｜＞0且A*的特征值为－1，－2，2，则a11+a22+a33=______。

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