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对于风水,有人认为,作为一种文化存在,自有其存在的理由,但搬进大学课程还须谨慎些。为避免误人子弟,风水课还是叫停为好。毕竟,一旦引导不慎,很容易让学生误入歧途。也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究,剔除夹杂其中的封建迷信思想,以“取其
对于风水,有人认为,作为一种文化存在,自有其存在的理由,但搬进大学课程还须谨慎些。为避免误人子弟,风水课还是叫停为好。毕竟,一旦引导不慎,很容易让学生误入歧途。也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究,剔除夹杂其中的封建迷信思想,以“取其
admin
2010-11-10
74
问题
对于风水,有人认为,作为一种文化存在,自有其存在的理由,但搬进大学课程还须谨慎些。为避免误人子弟,风水课还是叫停为好。毕竟,一旦引导不慎,很容易让学生误入歧途。也有人认为只要高校能切实地把“风水”当成一种传统文化来研究,剔除夹杂其中的封建迷信思想,以“取其精华,去其糟粕”的态度与方法对待它,开风水课未尝不可。 这段文字主要讨论的是( )。
选项
A、风水课易使学生误入歧途
B、应批判的继承“风水”这种传统文化
C、风水课是否应该进入大学课堂的两种观点
D、高校开风水课未尝不可
答案
C
解析
这段文字主要就大学是否应该开设风水课提出了两种不同的观点。选项A、B、D都只是文中的两种观点之一,过于片面;应排除。故C为正确答案。
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