【材料一】2012年合肥市省示范高中学校的统招线将会出现较大幅度的下降，主要原因是市区公办普通高中全面取消择校生，而原有的招生规模不变。对于合肥市区的考生来说，择校将成为历史，高中择校费也将逐渐淡出人们的视野。这一政策将是推进教育公平的重要举措。

admin2014-04-10 57

问题【材料一】2012年合肥市省示范高中学校的统招线将会出现较大幅度的下降，主要原因是市区公办普通高中全面取消择校生，而原有的招生规模不变。对于合肥市区的考生来说，择校将成为历史，高中择校费也将逐渐淡出人们的视野。这一政策将是推进教育公平的重要举措。
“分不够，钱来凑”的现象成为历史。以2011年合肥一、六、八联招为例，1140个择校生要择校费。动辄几万的择校费，对普通的工薪阶层不是小数字，很多学生被迫选择放弃，成为教育公平的绊脚石。最终这1140个指标，往往被分数不够，却又在“三限”范围内的经济宽裕的学生占有，择校生成了“拼爹”招生。今年，再想“交钱上示范校”的几率为零，贫困学生不再有沉重的经济负担，有更多的孩子享受到公平教育的阳光。
择校费是学校一笔可观的收入，在教育经费投入有限的情况下，对改善办学条件意义很大。取消择校费，政府加大教育投入，提高生均综合经费的拨付数，把学校从筹资压力中解放出来，让校长全身心投入到教育教学工作中，有利于提高办学质量，办好每一所学校，让改革发展带来的成果真正惠及百姓。
学校教育涉及家家户户，教育公平是社会公平的重要组成部分。只有不断推动教育均衡发展，实现教育公平，让更多的孩子享受公平教育的阳光，才能提升人民群众的幸福指数，构建和谐社会。
【材料二】清华大学发布的《中国高等教育公平状况报告(2011)》中关于保送生的调查湿示，农业户口学生中，获保送资格的比例为0．3%；非农户口学生中，有0.8%能获得保送资格，高于农业户口。除户口外，保送生中，来自城市地区的学生比例明显大于其他地区。家庭所在地为省会城市的学生，获得保送资格的可能性则是农村学生的11.1倍。这个新闻直指中国教育公平问题。这个问题往往与两个二元概念有关，一是城市、农村，一是高层、底层。前者是身份差距，后者是阶层差距。
从宏观意义上说，城乡教育差距是城乡差距在教育问题上的体现。鉴于城乡差距的存在是较长时间内的一个客观现实，指望城乡教育差距的迅速消弭并不现实。但追求教育公平一直是人类社会的道德理想。教育问题不应成为个人发展的“绊脚石”。近些年来，教育机会的总量在不断增长，但总量增长并不意味着分配的公平。鉴于教育机会的不能公平获取，刻苦学习的寒门少年大多集中在普通地方院校与专科院校。因为教育条件的限制，农村学生的发展空间确实受到了很大的影响。
教育公平是社会公平的基础，促进教育公平已经成为教育公共政策的基本价值。事实上，所谓打通底层民众向上流动的通道，很重要的一个手段就是借助教育。教育的公平，是实现一个社会良性流动的必要前提。如果缺少教育的公平，个体命运的改变将变得更为艰难，阶层固化现象也将更为明显。促进城乡基础教育的均衡化发展，打击教育腐败、纠正教育界的乱象，都是追求实现教育公平的题中应有之义。
教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对“给定资料”的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在800字左右。

选项

答案促进教育公平发展中小学义务教育的推进和高校的“扩招”，使近年中国教育处在一个大发展的阶段。但是，在大发展中日益凸显的教育不公平问题，也越来越受到公众的关注。媒体对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”等问题的批评不绝于耳。当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上，地区差异和发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。与教育过程、学业成就方面的不公平相比，现阶段最重要、最突出的基本问题仍然是教育机会的不均等。在农村，教育不公平仍集中在义务教育阶段，尤其是初中教育；在城市，教育不公平主要集中在普通高中和大学阶段。形成教育不公平的原因，除历史形成的发展差距之外，传统的以中央为主、忽视地方的资源配置模式，以及无视地区、城乡差距的“城市中心”的价值取向，成为导致教育不公平的制度性原因。一些已经落后于社会发展的不公规则加剧了业已存在的教育不公平。农村教育中，影响教育普及、导致流失辍学的主要原因是教育费用过高、教学难度过大。后者主要是无视发展差距的“城市中心”导向所造成的。由于社会贫富差距加大，阶层之间的教育差别开始显现，这突出地表现为对教育收费不同的支付能力和贫困学生的问题。由于家庭的社会资本和文化资本不同，城市社会中不同阶层接受教育的权利受到影响，人们开始重视和追求教育过程、教育质量的平等。对此，我认为应从以下几方面实现教育公平：首先，扩大教育机会，缩小教育质量的差距，是实现教育公平最基本的途径。通过制度创新、政策调整开放教育，吸引和促进社会资源向教育的流动，满足教育快速增长对教育经费的强劲需求。其次，促进教育资源配置的合理化、均衡化。应当确立新的资源配置的理念：在发展中缩小差距，增加公平。在照顾各地历史形成的实际差距时，应当将逐步缩小地区差距、城乡差距作为重要原则之一。最后，建立转移支付制度、优惠政策和相应机制，加大对西部地区和弱势群体的教育支持。同时，应当重视和切实解决流动人口、贫困阶层子女的教育机会和教育公平问题。对于中国这样一个人口众多、地区差距极大的发展中大国，应当将因地制宜地发展教育，作为今后教育发展和改革的重要原则。建立教育发展“地方化”的思路和管理模式，改变无视地区、城乡间巨大差别的大一统模式，从而矫正全国一刀切、整齐划一的教育体制的弊端。矫正高度国家化、城市化的教育发展取向，是缩小地区差距和城乡差距的重要选择。

解析

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法律关系的内容是法律关系主体之间的法律权利和法律义务，二者之间具有紧密的联系。下列有关法律权利和法律义务相互关系的表述中，哪种说法没有正确揭示这一关系?()

经营者违反《反不正当竞争法》给其他经营者造成的损失难以计算，其赔偿范围包括()。

自2008年起，开放台湾居民参加大陆公务员考试，凡符合规定条件的台湾居民均可报名参加。()

“从群众中米，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?()。

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通常不会引起张口受限的间隙感染是()

下列关于以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产为债务工具投资的表述中，错误的是()。

企业发生的下列外币业务中，即使汇率变动不大，也不得采用即期汇率的近似汇率进行折算的是()。

“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品()。

下列关于“一带一路”的说法不正确的是：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()

某种产品的商标为“MAXAM”，其中有两个字母脱落，有人捡起随意放回，求放回后仍为“MAXAM”的概率．

在SQL查询中“GROUPBY”的含义是()。

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