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儿童语言获得过程的几个阶段及每一阶段的特点。
儿童语言获得过程的几个阶段及每一阶段的特点。
admin
2019-05-14
93
问题
儿童语言获得过程的几个阶段及每一阶段的特点。
选项
答案
(1)非自控阶段。指婴儿出生后的前6个月,这个阶段证明婴儿对语言的声音有天生的敏感。 (2)咿呀学语阶段。指孩子6个月到1岁左右,证明婴儿的听觉已经开始语言化了。 (3)单词句阶段。指儿童1岁到1岁半左右,这时的儿童语言叫做综合句语言或以词代句语言,幼儿在这时已经产生了最早的语言能力。 (1)双词句阶段阶。大概开始于儿童1岁半到2岁多期间,这一阶段儿童开始将两个词组合在一起,标志着儿童产生了最早的语法能力。 (5)简单句阶段。儿童两岁或两岁半以后开始进入这个阶段,这时儿童说出的句子已可以连续出现两个以上的实词,这个阶段的儿童语言也叫作“电报句语言”,说明儿童已经能够掌握一定的语法结构。 (6)复杂句阶段。5岁左右的儿童开始进入这个阶段,这个阶段的儿童开始能够正确使用虚词和掌握形态变化。
解析
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本试题收录于:
语言学概论题库文史类分类
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语言学概论
文史类
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