黄博是某中学高二(3)班的学生，开学没多久，老师们就陆续发现黄博的“特殊”之处。在随堂测验的时候，黄博总是说自己肚子疼，经常上厕所，一待就是半节课。妈妈带黄博去医院检查，却没有发现什么问题。黄博总是发呆，课桌上经常什么都不放，在座位上“放空”自己，上课要

admin2020-04-14 49

问题黄博是某中学高二(3)班的学生，开学没多久，老师们就陆续发现黄博的“特殊”之处。
在随堂测验的时候，黄博总是说自己肚子疼，经常上厕所，一待就是半节课。妈妈带黄博去医院检查，却没有发现什么问题。黄博总是发呆，课桌上经常什么都不放，在座位上“放空”自己，上课要用的学习用品也总是找不着。黄博老是不交作业，老师们一问原因他就非常紧张，现在老师们都不敢再跟黄博提作业的事儿了。
老师们把黄博的异常情况及时跟班主任赵老师进行了沟通，赵老师在观察了黄博几天后，决定跟他聊一聊。
坐在赵老师对面的黄博开始显得很紧张，但在老师的耐心引导下，他渐渐话多了起来。原来，黄博的妈妈对他要求非常严格，只要他的房间有些杂乱就会严厉指责黄博，母子俩常因此而吵架。黄博的妈妈有抑郁症，经常发脾气，也曾经突然晕倒过，这让他非常紧张，也很苦恼。在黄博升入高二后，妈妈的病情变得更严重了，他回家根本无心学习。他还会不自主地把家里的负面情绪带到学校来，在学校时也无法静下心来学习。
根据上述材料，回答下列问题：
黄博很少交作业，在多次谈话无效后，赵老师应该( )。

选项 A、联系黄博的妈妈，告知屡次谈话无效的情况，要求家长在家中督促指导他完成作业
B、与黄博围绕学习习惯、学习方法展开更深人的谈话，使他能形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法
C、和黄博共同制定短期的生活和学习计划，布置他力所能及的任务，让他体会到成就感，树立自信心
D、与黄博进行个别化的谈话，告知他屡次不完成作业后要受到惩罚，并和他一起商量完成作业后可以得到的奖励

答案C

解析对于黄博的个别情况，需要具体分析。黄博目前出现的情况，有一部分家庭原因，母亲过于严格的要求致使其压力过大，因此，告知家长并不是一种合适的做法。黄博在学习中的主要问题不是学习习惯和方法的问题，因此，围绕这两个问题的谈话对其并没有太大的帮助。与黄博进行个别谈话，明确奖励和惩罚，会增强其压力和紧张，容易适得其反。面对这种情况，需要制定合理的计划，帮助其重新树立学习自信心。故本题选C。

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