材料：　芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了，她对每个幼儿的身心特点都非常了解，孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都会准备好教具。有一次，芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴地出门拔萝卜”时，她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几

admin2022-01-25 32

问题材料：
　芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了，她对每个幼儿的身心特点都非常了解，孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都会准备好教具。有一次，芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴地出门拔萝卜”时，她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几下，小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来。讲到小狗时，为了帮助幼儿认识小狗，芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗，让每个小朋友都看一看、摸一摸。在讲到小狗如何叫时，芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。
　问题：
结合案例，分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。

选项

答案(2)芳芳老师的教学策略。　①芳芳老师在给小朋友们讲小动物的故事时准备了兔耳朵、玩具小狗等直观教具，能针对不同的内容准备丰富的教具。　②芳芳老师在同一个故事中根据情节的变化出示相应的教具，教具出示的时间适宜，引起了幼儿的注意，充分调动了幼儿学习的兴趣和积极性。　③芳芳老师针对不同的内容采取了不同的教学方法。在讲到小兔子时芳芳老师运用了示范法，用自己的动作进行示范，让幼儿获得了对小兔子的感性认识；在讲到小狗时，芳芳老师运用了观察法，让幼儿看一看、摸一摸玩具小狗，让幼儿认识、了解小狗。

解析

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