萱萱是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，又画了猫眼，然后她画了条线，说这是草地，又在草地上画了绿草小花，接着又画了只兔子。她边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀?像小火车。”这时她突然又

admin2017-03-23 44

问题萱萱是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，又画了猫眼，然后她画了条线，说这是草地，又在草地上画了绿草小花，接着又画了只兔子。她边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀?像小火车。”这时她突然又想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子。”于是又画了起来。
请认真阅读、分析上述案例，并回答下列问题：
萱萱的画画过程，说明她的想象发展已进入哪个阶段?为什么?

选项

答案萱萱的想象开始出现有意性。因为：①萱萱画画能够先想后画，虽然有时偏离主题，但能够很快自动回到主题上来。这说明中班幼儿的想象虽然仍然以无意想象为主，但想象中出现了有意成分。②萱萱能够注意到自己画得像不像，表明幼儿开始能对自己的想象活动成果进行评价，这也是有意想象开始发展的表现。

解析

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