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  3. 请为人音版五年级下册第一课“春景”中的《小鸟，小鸟》设计一课时的教学简案。要求：有教学目标、教学重点及教学过程。

请为人音版五年级下册第一课“春景”中的《小鸟，小鸟》设计一课时的教学简案。要求：有教学目标、教学重点及教学过程。

admin2019-06-07  37
问题 请为人音版五年级下册第一课“春景”中的《小鸟，小鸟》设计一课时的教学简案。要求：有教学目标、教学重点及教学过程。
      
选项
答案 《小鸟，小鸟》 一、教学目标 1.情感态度与价值观目标：通过学唱《小鸟，小鸟》，从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学习兴趣及乐观向上的生活态度。 2．过程与方法目标：通过聆听、模唱、图谱对比等方法，在听、唱、看的过程中学习歌曲。 3．知识与技能目标：通过学唱《小鸟，小鸟》，感受[*]拍的强弱规律及其韵律；理解歌曲中八分休止符的作用；基本理解变化重复写作手法的含义。 二、教学重难点 1．教学重点：二声部的教唱；用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确演唱这首歌曲的第一段。 2．教学难点：二声部的训练。 三、教学过程 (一)导入新课 教师带领学生随歌曲《小鸟，小鸟》的伴奏律动，感受[*]拍的强弱规律及其韵律，通过音乐律动引出课题。 (二)新课教学 1．看图片初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2．看歌谱，教师根据演唱形式把歌曲划分为A、B两乐段。 3．A乐段的齐唱学习。 (1)教师带领学生按节奏朗读歌词。(注意弱起拍的起唱；八分休止符的作用) (2)听A段第一段范唱，学生自学。 (3)教师弹琴范唱处理歌曲，学生模唱。 (4)跟伴奏完整演唱A段第一段歌词。 4．B乐段的合唱学习。 (1)听B乐段片段，教师通过画出小鸟飞行的两条不同路线片段图引出合唱中的低声部与高声部。 (2)学唱低声部。 ①学唱歌谱。 ②指出低声部旋律分为两大乐句，通过图谱对比让学生基本理解“变化重复”的歌曲写作手法。 ③学唱两大乐句中不同的旋律部分。 ④慢速、正确地演唱低声部歌谱。 ⑤加快速度演唱歌谱。 ⑥歌曲的处理。 ⑦加歌词演唱低声部旋律。 ⑧完整演唱。 (3)学唱高声部。 ①出示乐谱，简要说明与低声部对比运用了相 同的写作手法。 ②对比并正确区分、演唱两大乐句中不同的音。 ③正确演唱两大乐句中最后1小节。 ④慢速、正确、完整地演唱高声部的旋律。 ⑤加快速度演唱歌谱。 ⑥歌曲的处理。 ⑦加歌词演唱高声部旋律。 5．二声部的合唱。 (1)电脑播放含高声部旋律的伴奏，教师弹低声部旋律，学生跟唱低声部旋律。 (2)分组做音程练习。 (3)分组慢速合唱二声部旋律。 第一组学生跟老师演奏的钢琴旋律唱低声部，第二组跟电脑含高声部旋律的伴奏。(要求学生注意聆听另一声部) (4)跟伴奏加快速度演唱歌曲。 (5)跟原速伴奏演唱二声部合唱部分旋律。 6．第一段歌曲的演唱。 (1)慢速把A、B两乐段连起来演唱。(提醒学生歌曲的处理) (2)原速演唱第一段歌曲。 (三)实践练习学生自主学习A段第二段歌词。 (四)小结 小鸟非常可爱，是人类的好朋友，所以我们要爱护它们，不能伤害它们。老师希望同学们像快乐的小鸟一样，生活在祖国温暖的怀抱里，自由地飞翔、歌唱!
解析
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