2. 职业资格
  3. 材料： 某物理老师在教《轮轴》一课的时候，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台掰手腕，女同学输了。接着，老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两位同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住瓶身部分，各自用力向相反

材料： 某物理老师在教《轮轴》一课的时候，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台掰手腕，女同学输了。接着，老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两位同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住瓶身部分，各自用力向相反

admin2020-09-28  16
问题 材料：
某物理老师在教《轮轴》一课的时候，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台掰手腕，女同学输了。接着，老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两位同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋转，结果女同学赢了，这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着，老师就开始了新课的教学。
    问题：
从新课改的角度对材料进行分析。
选项
答案 该老师的教学过程体现了他具备教师职业素养中的先进的教育理念和扎实的学科素养，能将新课程改革的理念运用到教育教学实践中。材料中的老师运用了新课程改革中的教师观，把教师看成是学生的引导者和促进者，不断地引导学生向问题的答案迈进。材料中的老师运用了新课程改革中的教学观，把教学看成是一种注重过程而非结果的活动，自始至终注重课程的不断开发和创生的过程。
解析
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