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  3. 论述工业时代职业教育的发展状况。

论述工业时代职业教育的发展状况。

admin2019-04-16  34
问题 论述工业时代职业教育的发展状况。
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答案19世纪70年代，在工业革命的背景下，以传授生产科学技术原理为主要特征的职业技术教育应运而生，德国、法国、英国、美国、俄国、日本都在这一时期创办了职业学校。第二次工业革命时期，社会对劳动力的要求提高，与此相适应，各国也日益重视发展职业教育。 (1)英国。英国的职业技术教育制度的真正形成是在19世纪中后期。 ①1851年的世界博览会让英国意识到职业技术教育的滞后。1853年，英国政府成立了负责中等教育和技术教育的专门机构——科学和艺术局，对实施科学和艺术教育的学校提供资助。1856年，皇家艺术学会成立，在技工讲习所组织科学和贸易课程的考试。1860年开始，科学和艺术局实施了科学教育考试计划，制定了教学大纲，这是英国建立职业技术教育体系的开端。 ②1889年，英国议会通过了《技术教育法案》。法案规定：各地设立技术教育委员会，负责技术教育和中等教育；郡议会有权征收特别税，用以资助职业教育；各类机构开设的技术课程必须得到科学和艺术局的批准。这是英国关于职业教育的第一个立法，它标志着公立职业技术教育制度正式确立。 ③1890年，英国政府颁布《地方税收法》，规定国家从关税和货物税中抽出一部分拨给地方当局，资助职业技术教育。 ④上述措施促进了英国职业技术教育在19世纪末的长足发展。如国家加大了干预职业技术教育的力度，技术学院数量大幅度增加；颁布相关法律，使职业技术教育资金得到了保障；参加技术学院学习的人数迅速增加。 (2)德国。德国是开展职业技术教育较早的西方国家。 ①早在13世纪，学徒制就在手工业中推广开了。 ②19世纪初，德国由农业社会向工业社会转型，传统的培训方式不能适应社会发展的需要。因此，1817年，博伊特就工业人才的培养提出了6项建议，如普鲁士的25个行政区内各设一所地方工业学校，并在此类学校的基础上设中央工业学校，形成工业学校网。他的建议得到了采纳，他本人被誉为“德国地方工业学校之父”。 ③随后德国在1850年建立全国统一的中等工业学校，使其达到正规中等教育机构的水平，1870年在职业院校中增设普通教育和改革专业科目，提高入学条件和延长修业年限。 ④19世纪末，德国的职业技术教育已在欧美国家处于领先地位。 (3)法国。 ①19世纪初，法国大型企业在工厂内部创办了生产学校，这些学校是法国职业技术学校的雏形。 ②1867年的世界博览会让法国认识到职业技术教育对振兴产业的作用。 ③1881年，法国成立了一所高级初等教育与职业教育相结合的学校——国立初等职业学校，由教育部领导，以训练工头和工匠为宗旨。 ④1892年，法国政府整理了工商实科学校，以培养能立即工作的工人和职员为宗旨。 ⑤第一次世界大战前，法国的职业技术学校并未形成体系。第一次世界大战结束后，法国颁布了《阿斯蒂埃法》。《阿斯蒂埃法》的颁布，使法国的职业技术教育首次成为一种国家事业。 (4)美国。 ①美国职业技术教育的最初形式也是学徒制。 ②19世纪初，美国开始了产业革命，职业技术学校也正式开办。 ③1814年波士顿设置了公共学校；1820年纽约出现了技工学校；1821年缅因州出现了农业学校；1851年费城有了专门讲授工业制图、制造工艺的学校；1859年，纽约还出现了职业夜校；1880年巴尔迪摩市开设公立工科中学；1888年明尼苏达首创农业机械化学校。 ④1862年，美国颁布了《莫雷尔法》。规定：按各州国会参议院和众议院的名额，拨给每人3万英亩的土地，由州土地所得的资金作为创立农业和机械工艺学院的基金。从某种意义上说，《莫雷尔法》是美国第一部职业教育法，它开创了在高等教育领域开展职业教育的先例，这部法令对美国高等职业教育的发展起了奠基作用。
解析 本题考查的是工业革命时代的职业技术教育的发展，综合了世界各国的职业技术教育。考生在回答本题的时候首先需要明确时代，工业革命时代是指19世纪。其次需要明确的是世界各国的职业技术教育发展的标志性事件。
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