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  3. 弗洛伊德强调童年早期经验对毕生人格发展的影响，他的依据是什么?你的看法如何?

弗洛伊德强调童年早期经验对毕生人格发展的影响，他的依据是什么?你的看法如何?

admin2011-09-03  73
问题 弗洛伊德强调童年早期经验对毕生人格发展的影响，他的依据是什么?你的看法如何?
选项
答案(1) 弗洛伊德强调童年早期经验对毕生人格发展影响的依据 弗洛伊德强调童年早期经验对毕生人格发展的影响，他的依据是他所提出的人格发展理论。该理论内容为：所有人的人格发展都源于婴幼儿时期心理性欲发展的变化，一个人人格的发展和适应都源于力必多能量的变化和发展。他按力必多能量贯注于人体有关部位的变化和发展把人格发展分为五个时期：口唇期、肛门期、性器官期、潜伏期、两性期。 ①口唇期(0～1岁)。这一时期儿童主要通过吮吸、咀嚼等口腔活动来获得性的满足，口腔一带成为其获得快感的中心。如果这一时期性的满足不适当，就会形成口腔类型的人格。弗洛伊德认为，成人乐观、开放等积极人格特点与悲观、被动、退缩等消极人格特点都可以由这一阶段偶然产生的事件引起。 ②肛门期(1～3岁)。这一时期肛门一带成为快感的中心，儿童对肛门粪便的排出与克制都能得到快感。如果出现停滞现象，成人后可能形成“肛门排泄型人格”和“肛门滞留型人格”。 ③性器期(3～5岁)。这一时期主要特点是出现男孩的恋母情结和女孩的恋父情结。弗洛伊德认为此时期的矛盾冲突不易解决，因而产生滞留现象的机会很多，这是造成日后许多不良行为如侵略性人格和异常性行为的主要原因。 ④潜伏期(6～11岁)。这一时期儿童对性器兴趣消失，实际上是儿童的发展受到外界的影响和某种精神力量压抑的结果。但是，这只意味着儿童的性活动暂时被潜伏起来，并不意味着它的中断或消失。 ⑤两性期(11～14岁)。从这一时期开始，由于性器官已趋向成熟，个人的兴趣逐渐地开始从自己的身体刺激的满足转变为与异性关系的建立和满足。 弗洛伊德的人格发展学说十分重视个体生殖器官成熟的前三个阶段，这三个阶段均在五岁前，因而弗洛伊德强调五岁之前是人生发展的最重要的阶段，强调儿童早期经验对个体终生发展的决定性作用。 (2) 对弗洛伊德强调早期经验作用的看法 弗洛伊德的人格发展理论揭示了儿童心理发展的历程和动力性，但又存在过分夸大本能作用的倾向。 ①弗洛伊德的人格发展理论为人的心理、行为的动力方面的研究开辟了一个崭新的领域，第一次提出了心理异常并不都是由脑的生理和解剖结构的损害而引起的，内在心理矛盾冲突同样也能造成异常心理，从而使心理学家们从研究生理过程本身转向研究异常行为表现的动力和内容，同时，对于探讨儿童心理健康教育的途径也具有积极的启示。 ②弗洛伊德的人格发展理论存在过分夸大本能作用的倾向。该理论不仅把性欲本能看作是儿童心理发展中起决定作用的因素，而且还突出强调性本能冲突对精神疾病的巨大作用。但是，本能的作用是有限的，其作用是有一定阶段、范围和条件的。从个体的发展史来看，对于幼儿期的人，本能起着主要的作用，但幼儿期以后，是社会因素逐渐起主要作用，所以，弗洛伊德的人格理论存在一定的不合理性。 总之，弗洛伊德的人格发展理论既有合理的思想，又有不足之处，应准确全面地理解其发展思想，谨慎借鉴其理论，以促进当代儿童发展心理科学的理论与实践。
解析
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