“失之毫厘，谬以千里。”请你结合自己的村官岗位谈谈对这句话的认识和理解。

admin2019-12-02 35

问题 “失之毫厘，谬以千里。”请你结合自己的村官岗位谈谈对这句话的认识和理解。

选项

答案 “失之毫厘，谬以千里”是指细微的失误可以导致巨大的差错，意在告诫我们做事时，一定要认真严谨，注重细节，否则就会与预期结果相去甚远，也不会取得成功。村官工作事无巨细，更需要仔细严谨。首先，要养成关注细节和重视每一件“小事”的习惯，养成认真严谨的工作习惯。“天下大事，必作于细”，村官的工作有时是琐碎的、繁杂的，但是这些细节往往决定着工作的质量和品质，所以亟须在细节上多下功夫。因此，只有养成注重细节的习惯，才能做好每一件关乎群众利益的“小事”，取得群众的信任。其次，要通过学习，不断扩充知识，提高业务水平，只有这样，才能提高我们把控细节、做好小事的能力。村官是政府与民众之问的传声筒，是政府与民众之间的纽带，只有运用自己的储备知识把工作中的各个不起眼的小事想深、想细、想透，对负责的工作做到思路清、情况清、细节清，才能高标准、高质量、高效率地完成好各项任务。最后，还需要对全局有所把控，找准问题的关键点和切入点。工作中，会面对很多群众需要解决的问题，群众利益无小事，面对复杂的问题，只有找准问题的关键，找对解决的切入点，才能做到从大处着眼、小处入手，使每个环节都不出现疏漏。

解析

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综合能力

社区工作者

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“失之毫厘，谬以千里。”请你结合自己的村官岗位谈谈对这句话的认识和理解。

综合能力

社区工作者

崇高的道德情操是好教师完成教育使命的核心品质。()

动作技能的形成需要长时间的反复练习，因此练习的次数越多越好。()

学生的年龄特征决定了学校德育的性质。

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有()

国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。（）

教师应该合理安排教学内容和教学步骤,组织多种形式的__，鼓励学生通过观察，模仿、体验探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会,引导他们学会自主学习和。

学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。

2011年3月，全国政协十一届四次会议将“‘十二五’期间加快城乡社会保障一体化发展的提案”列为1号提案，建议国务院交由相关部门办理。这表明()。

函适用于不相隶属机关机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。()

文件型病毒传染的对象主要是___________类文件．

以下退出Excel2010软件的方法正确的是________。

引起压力容器发生事故的原因很多，从技术角度来讲其主要原因有()。

2009年1月19日中国证券业协会公布的《证券从业人员执业行为准则》规范的对象包括证券投资咨询机构、财务顾问机构、证券资信评级机构的从业人员。()

根据物权法律制度的规定，下列各项中，能够成为所有权客体的有()。

跆拳道用()颜色来区分不同的段位级别。

假定货币供给量和价格水平不变，货币需求为收入和利率的函数，则收入增加时()。

ABritishstudyfoundthatBvitaminscouldreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.ItshowedthatBvitam

Personalityistoalargeextentinherent—AtypeparentsusuallybringaboutAtype【B1】______Buttheenvironmentmustalsoha

“失之毫厘，谬以千里。”请你结合自己的村官岗位谈谈对这句话的认识和理解。

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社区工作者

崇高的道德情操是好教师完成教育使命的核心品质。()

动作技能的形成需要长时间的反复练习，因此练习的次数越多越好。()

学生的年龄特征决定了学校德育的性质。

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有()

国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。（）

教师应该合理安排教学内容和教学步骤,组织多种形式的____________，鼓励学生通过观察，模仿、体验探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会,引导他们学会自主学习和__________。

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2011年3月，全国政协十一届四次会议将“‘十二五’期间加快城乡社会保障一体化发展的提案”列为1号提案，建议国务院交由相关部门办理。这表明()。

函适用于不相隶属机关机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。()

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以下退出Excel2010软件的方法正确的是________。

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根据物权法律制度的规定，下列各项中，能够成为所有权客体的有()。

跆拳道用()颜色来区分不同的段位级别。

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