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简述《中庸》的教育思想。
简述《中庸》的教育思想。
admin
2013-05-14
54
问题
简述《中庸》的教育思想。
选项
答案
(1)“性”与“教”:“天命之谓性,率性之谓道。修道之谓教”。它将“性”视为天命,并提出教育作用是完善“天性”的过程,这深化了先秦儒家关于教育作用的思想。 (2)“中庸”:它认为“中庸”是道德教育的最高原则。“致中和,天地位焉,万物育焉。” (3)“明”与“诚”:它提出两种修养途径,“自诚明”与“自明诚”,也称“尊德性而道问学”。“自诚明”与“尊德性”,是基于“天性”。发挥主体的内在自觉性。“自明诚”与“道问学”,是主体通过与外界的积极作用实现“天性”。 (4)学习步骤:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”
解析
本题考查考生对《中庸》教育思想的掌握情况。《中庸》也是《礼记》中的一篇,共33章,主要阐述了先秦儒家的人生哲学和修养问题,是一篇教育哲学论文。它提出了“中庸之道”,与《大学》互为阐发。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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