对过敏性紫癜进行治疗，措施不正确的是

admin2018-04-03 47

问题对过敏性紫癜进行治疗，措施不正确的是

选项 A、应用抗组胺药物作为一般治疗
B、腹痛可用阿托品
C、肾上腺糖皮质激素可改善腹痛
D、肾上腺糖皮质激素对肾型有较好疗效
E、维生素C可降低毛细血管脆性

答案D

解析肾上腺皮质激素对胃肠、关节症状有缓解作用，对皮疹及肾的作用不大。故选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/S6yt777K

专业知识

护理学（368）

卫生专业技术资格中级（师）

相关试题推荐

A．单侧喉返神经损伤B．双侧喉返神经损伤C．喉上神经内支损伤D．喉上神经外支损伤E．甲状旁腺损伤甲状腺大部切除术后出现声调降低的原因为
男性，65岁，有慢性便秘多年。近半年来发现站立时阴囊部位出现肿块，呈梨形，平卧时可还纳。体检发现外环扩大，压迫内环嘱患者咳嗽，指尖有冲击感，平卧回纳肿块后，手指压迫内环处，站立咳嗽，肿块不再出现。术后当天患者宜采用的体位是
患者，女性，25岁，因咳嗽、咳痰伴体重减轻2个月就诊，X线片检查示左上肺大片高密度阴影，隐约可见虫蚀样透光区，边缘模糊不清，疑诊为结核。诊断结核经济又价值的检查是
林女士，32岁，精神分裂症，2年前人院治疗好转后出院，近一周来因被害妄想拒绝进食，缄默、不动，对旁人的劝说不听，极度违拗，精神分裂症复发。下列针对林女士的护理措施不正确的是
7岁女童，因风湿热入院，目前使用青霉素和阿司匹林治疗。近日该患儿出现食欲下降、恶心等胃肠道不适，护士可以给予的正确指导是
A．吻合口梗阻B．急性输入段完全性梗阻C．十二指肠残端破裂D．倾倒综合征E．输出段梗阻胃大部切除术后4天，突发右上腹剧痛以及局部明显压痛和腹肌紧张
患者，女性，48岁，8月初由外地来京探亲，因“发热、头痛5天，神志不清2天”于9月18日入院，经检查后确诊为流行性乙型脑炎。下列血常规检查结果，符合该患者特点的是
下列符合学龄前期发育特点的是
A、人工授精B、原发性不孕C、继发性不孕D、试管婴儿E、诱发排卵李女士，36岁，有正常性生活，未采取避孕措施，婚后4年未孕，正确的诊断是

随机试题

首创了专利审查制度的国家是()
王实甫的代表作是()
下列孟子《寡人之于国也》的文句中，最能体现其文主旨的是
以下不属于嵌体适应证的是
【2015工商银行】Languageteachersoftenextractexamplesfromgrammarbooks．
马克思认为利息的直接来源是______。
()是行政组织的主体，是行政组织活的灵魂。
下列关于文书和档案两者之间关系的说法，不正确的是（）。
不合作运动
农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于()

最新回复(0)

对过敏性紫癜进行治疗，措施不正确的是

专业知识

护理学（368）

卫生专业技术资格中级（师）

A．单侧喉返神经损伤B．双侧喉返神经损伤C．喉上神经内支损伤D．喉上神经外支损伤E．甲状旁腺损伤甲状腺大部切除术后出现声调降低的原因为

患者，女性，25岁，因咳嗽、咳痰伴体重减轻2个月就诊，X线片检查示左上肺大片高密度阴影，隐约可见虫蚀样透光区，边缘模糊不清，疑诊为结核。诊断结核经济又价值的检查是

林女士，32岁，精神分裂症，2年前人院治疗好转后出院，近一周来因被害妄想拒绝进食，缄默、不动，对旁人的劝说不听，极度违拗，精神分裂症复发。下列针对林女士的护理措施不正确的是

7岁女童，因风湿热入院，目前使用青霉素和阿司匹林治疗。近日该患儿出现食欲下降、恶心等胃肠道不适，护士可以给予的正确指导是

A．吻合口梗阻B．急性输入段完全性梗阻C．十二指肠残端破裂D．倾倒综合征E．输出段梗阻胃大部切除术后4天，突发右上腹剧痛以及局部明显压痛和腹肌紧张

患者，女性，48岁，8月初由外地来京探亲，因“发热、头痛5天，神志不清2天”于9月18日入院，经检查后确诊为流行性乙型脑炎。下列血常规检查结果，符合该患者特点的是

下列符合学龄前期发育特点的是

A、人工授精B、原发性不孕C、继发性不孕D、试管婴儿E、诱发排卵李女士，36岁，有正常性生活，未采取避孕措施，婚后4年未孕，正确的诊断是

首创了专利审查制度的国家是()

王实甫的代表作是()

下列孟子《寡人之于国也》的文句中，最能体现其文主旨的是

以下不属于嵌体适应证的是

【2015工商银行】Languageteachersoftenextractexamplesfromgrammarbooks．

马克思认为利息的直接来源是______。

()是行政组织的主体，是行政组织活的灵魂。

下列关于文书和档案两者之间关系的说法，不正确的是（）。

不合作运动

农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于()