徐特立曾说：“教师要了解情况，了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )。

admin2017-11-24 41

问题徐特立曾说：“教师要了解情况，了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )。

选项 A、爱国守法是教师职业道德的底线
B、关爱学生是教师职业道德的核心
C、教书育人是教师的基本职责
D、爱岗敬业是教师的岗位要求

答案B

解析题目中引用徐特立和苏霍姆林斯基的话，说明二人对于教师应该关心学生情况，关注学生成长是十分重视的。B项是对二人观点的正确概括，故选择B项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/SR4q777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

徐特立曾说：“教师要了解情况，了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )。

公共基础知识

教师公开招聘

依据教育部《学生伤害事故处理方法》的相关规定，下列()项情形中，造成的学生伤害事故学校应当依法承担相应的责任。

知识的巩固主要是通过()来实现的。

()是课程计划的中心。

班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生，以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是()。

程序性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。()

“让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?()

德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现象称为()。

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人()之中。

有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。()

以事实为根据、以法律为准绳的原则（）

关于酶原与酶原的激活()

教育的根本问题是（　　　）。

急性肾炎患儿恢复正常活动的指标是（）

A．肾气不固B．肾虚水泛C．肾精不足D．肾阳虚E．肾阴虚患者，男，30岁。结婚3年不育，脱发，腰酸软无力，舌质淡白，尺脉弱。其证候是()

临时消防车通道的净宽度和净空高度均不应小于()。

下列选项中属于附期限的民事法律行为的有()。

徐特立曾说：“教师要了解情况，了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )。

公共基础知识

教师公开招聘

依据教育部《学生伤害事故处理方法》的相关规定，下列()项情形中，造成的学生伤害事故学校应当依法承担相应的责任。

知识的巩固主要是通过()来实现的。

()是课程计划的中心。

班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生，以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是()。

程序性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。()

“让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?()

德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现象称为()。

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人()之中。

有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。()

以事实为根据、以法律为准绳的原则（）

关于酶原与酶原的激活()

教育的根本问题是（ ）。

急性肾炎患儿恢复正常活动的指标是（）

A．肾气不固B．肾虚水泛C．肾精不足D．肾阳虚E．肾阴虚患者，男，30岁。结婚3年不育，脱发，腰酸软无力，舌质淡白，尺脉弱。其证候是()

临时消防车通道的净宽度和净空高度均不应小于()。

下列选项中属于附期限的民事法律行为的有()。

教育的根本问题是（　　　）。