外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是( )。

admin2018-10-08 14

问题外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是( )。

选项 A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系转换理论

答案C

解析形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练过程才能产生。共同要素说主张只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时。一种学习才能影响到另一种学习。概括化理论主张迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。关系转换理论主张迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。题干中外语学习方法可以看成外语学习过程中的共同原理。

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根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。(1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。广告词：

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中秋节有悠久的历史，和其他传统节日一样，也是慢慢发展形成的。_____，_，_，_，_，_____，中

《新课标》第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是()

根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等的学习策略是()

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按所处地位分，从热源至热力站的供回水管网是(　　)。

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在外汇中，纸币属于()。

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