某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能?( )

admin2017-05-17 57

问题某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能?( )

选项 A、标志强化
B、活动强化
C、动作强化
D、变换方式强化

答案B

解析标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象征性的奖赏，从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为，使学生可以相互影响。学生自我参与，自我活动达到强化，起到促进学习的作用。如有针对性地让学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会；或通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作，来强化教学的行为。如用非语言方式(身体语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用变换信息的传递方式，或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内容、概念、规律和词汇等，教师采取不同的强化刺激(信息)反复多次，达到促进学习的效果。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/SZXv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能?( )

生物学科知识与教学能力

教师资格

下列关于篮球运动中急停的说法不正确的是()。

在接力跑比赛中，第四棒通常安排()的运动员。

在运动中，起杠杆作用的是()。

顺进分解训练法的特点是()。

下列关于篮球运动中急停的说法不正确的是()。

血液是心血管内循环流动的液体，由血浆和悬浮其中的血细胞组成。正常成年人的血量占体重的()。

血液和组织细胞间的气体交换称为()。

下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是()。

处于职业生涯晚期员工的心理特征。

提取总氨基酸的方法

患者，男性，70岁。因听力逐渐减退一年多，来院就诊，经过医生检查发现其骨传导功能正常，空气传导功能障碍。进一步检查，下列哪一项可以不考虑

法人的民事权利能力受到一定的限制，因此()。

某住宅楼由市政管网供水，服务压力为0．2MPa时，可供水至()。

根据国外建筑安装工程费用构成，直接组成分部分项工程单价的有()。

属于工程勘察报告中钻孔柱状图应反映钻孔深度内容的有()等。

在Windows2003中，用于显示主机上活动的TCP连接状况的DOS命令是()。

AreportconsistentlybroughtbackbyvisitorstotheU.S.ishowfriendly,courteous,andhelpfulmostAmericansweretothem.