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试论述怎样写英语教学案例。

admin2013-03-25  22
问题 试论述怎样写英语教学案例。
选项
答案好的案例是把部分真实生活引入课堂，从而可使教师和全班学生对之进行分析和学习。一个好的案例可使课堂讨论一直围绕只有真实生活中才存在的棘手问题来进行，它是学术思绪驰骋的的依据。 案例是对一个复杂情景的记录，必须要把这一复杂情景解剖分析再如实复原以使人们能够理解它。要做到上述这些，案例必须首先是篇好的报道。 案例写作是个复杂的过程，但当它进行顺利的时候又令人兴奋。它使人思想开放，使人重新经历重大事件并真正参与对话，而这就是生活。 (一)案例撰写的一般程序 1．首先选择一个或几个典型性的案例，对其内容进行分析。对这些案例的分析可能会涉及到下列问题：案例描述了什么样的问题?涵盖哪些内容?你对这些案例有何认识?在你的教育教学经历中，是否遇到过类似的问题? 2．对这个或几个案例，进行写作形式上的分析。在对案例内容进行分析的基础上，接下来可以从写作者的角度出发，考虑一下：这些案例读起来怎么样?你理解了它要表达的内容吗?从撰写者的角度看，内容表达得清晰吗?案例中描写的细节细致吗?案例中包括了哪些组成部分?部分与部分之间的关系怎么样? 3．运用头脑风暴法，使每位教师说出自己教育教学经历中曾遇到过的疑难或两难问题。任何案例都是围绕一定问题展开的，因此调动大家的思维考虑一下自己的教育教学经历中遇到的一些疑难问题是完全可行的。在这一步骤，每个教师讲出自己曾遇到过的一些问题，而其他教师在不重复的情况下讲出自己遇到的另外一些问题。在这其中，尤其对那些两难问题要予以特别关注。问题意识或者说问题的提出，是案例形成的第一步，它给案例提供了一个基点和着眼点。 4．把所有问题进行归类，汇总成不同范畴。教师提出的问题，难免相互之间有交叉、重合，问题与问题之间也缺少一定的逻辑顺序，因而，把相似的问题归并在一起，把性质相近的问题汇总成一个类别，使问题本身变得眉目清晰就尤为必要了。 5．教师撰写案例初稿。教师在头脑风暴中提到的各不相同的论题，经过归并后有了一定的逻辑结构。接下来教师围绕自己曾经提出的论题撰写案例初稿。 6．举行案例会议，就所写案例的内容和形式进行讨论。教师围绕所写的案例进行讨论，同时展示自己的案例，这样一个阶段类似于案例教学过程中的小组讨论。讨论既要关注到案例的内容，也要关注其表现形式，为每一个案例的修改提出具体的建议。 (二)案例撰写的注意事项 1．案例是一种独特的文体，有着自身一些独到的风格和规范要求 2．尽量用表格来表示有关材料 3．事实反映要充分 4．必要时列出实际采取的决策 5．注明所引用材料的出处 6．核对有关数据 作为案例的初写者，常常易犯的错误有：不能清晰地表述自己的思想，语言的陈述缺乏一定的序列；提供的细节太多，混淆了读者的视线和思维；背景信息太多或太少等。在案例写作时，教师要注意正视自己所具有的一些偏见。
解析
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