【2017下】贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2英寸处。

admin2020-09-27 43

问题【2017下】

贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。当把水下1．2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1．2英寸处的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。
问题：
依据该理论，产生学习迁移的关键是什么?

选项

答案贾德的概括化迁移理论认为，产生迁移的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。

解析

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中学教育教学知识与能力

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中学教育教学知识与能力

教师资格

教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是环境陶冶法。

简述以实际训练为主的教学方法。

教学方法就是教师教的方法。

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是()。(2012年下半年真题)

简述德育方法中，运用榜样示范法的注意事项。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。(2013年下半年真题)

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()(2014年下半年真题)

当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于()。

进行德育教育要从学生的思想认识和学生的品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是()。

1948年3月，吉林省人民政府迁回吉林市。()

生态系统在结构上包括__、_、_、___。

Thetimehascome______wecanmakeextensiveuseofnuclearenergy.

张先生，45岁。出现头痛、头晕、焦躁不安、心悸、气急、视力模糊、恶心呕吐，出现尿少。既往有高血压史，平时没有控制血压，现血压190／120mmHg：该病人可能出现了()。

患者，女，64岁。右上腹持续胀痛半月余，伴恶寒发热，恶心呕吐，便秘尿赤。检查：巩膜轻度黄染，右上腹压痛、轻度反跳痛，右上腹可触及边缘不清的压痛包块。舌红苔黄腻，脉弦数。其治法是

患者因左颈部神经鞘瘤复发而出现Horner征，说明肿瘤可能来源于或者压迫了

劳动关系转化为劳动法律关系后，若其运行出现障碍，如违约行为、侵权行为出现，则劳动法将对劳动法律关系继续进行调整，这是劳动法的()，其目的在于消除劳动法律关系运行的障碍，使其顺利运行。

AInthe1500s,civilunrestledBtothebreakupCofVietnamDforseveralsmallerstates.

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教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是环境陶冶法。

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在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是()。(2012年下半年真题)

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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。(2013年下半年真题)

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()(2014年下半年真题)

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进行德育教育要从学生的思想认识和学生的品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是()。

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患者，女，64岁。右上腹持续胀痛半月余，伴恶寒发热，恶心呕吐，便秘尿赤。检查：巩膜轻度黄染，右上腹压痛、轻度反跳痛，右上腹可触及边缘不清的压痛包块。舌红苔黄腻，脉弦数。其治法是

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