作为一个协调世界经贸关系的国际性组织，WTO直接面对各国和各地区的政府而不单纯是企业，WTO的主要协议中绝大多数是以约束政府为要旨的。由此分析，下列表述正确的是( )。

admin2012-08-11 61

问题作为一个协调世界经贸关系的国际性组织，WTO直接面对各国和各地区的政府而不单纯是企业，WTO的主要协议中绝大多数是以约束政府为要旨的。由此分析，下列表述正确的是( )。

选项 A、个人有权因国内法院判决不公直接向世贸组织争端机构提出裁决请求
B、法人有权因国内法院判决不公直接向世贸组织争端机构提出裁决请求
C、世贸组织争端机构有权直接对国内司法机关的裁判作出审查
D、世贸组织争端机构有权对国内立法和政策进行审查

答案D

解析世界贸易组织争端解决程序与国内法院判决的关系如下：
(一)个人或法人无权因国内法院判决不公而直接向世贸组织争端解决机构提出裁决请求，世贸组织争端解决机构也无权直接对国内司法机构的裁决作出审查。
(二)世贸组织争端解决机构只对国内立法和政策进行审查，看国内的立法和政策是否和世贸组织的有关规则一致。根据中国入世议定书的有关规定，中国在人世后的8年过渡期内，每年都要接受世贸组织16个专门小组和总理事会的分别审查。中国法院的有关判决将作为审查中国的有关立法和政策执行的重要依据之一。
(三)在争端解决过程中，国内司法机关的判决也将成为审查国内立法和政策的事实依据，在许多案例中，争端解决机制中的专家小组往往核对国内法院的判决，以及判决中对法律的适用和理解，以此作为审查国内法的事实依据。

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综合能力

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作为一个协调世界经贸关系的国际性组织，WTO直接面对各国和各地区的政府而不单纯是企业，WTO的主要协议中绝大多数是以约束政府为要旨的。由此分析，下列表述正确的是( )。

综合能力

社区工作者

我国第一部马克思主义教育学著作是()

不同时期的教育有其不同的历史形态、特征，这反映的教育的社会属性是()

_________是发展智力的基础。

照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。()

下列选项中，不属于读书指导法基本要求的是()

马克思主义认为确立教育目的应根据_和_之间的辩证统一关系。

___________是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

现代学习方式的核心特征是()

简述《学生伤害事故处理办法》颁布的目的和意义。

抗日战争时期，中国军队与日军展开了以下战斗：①台儿庄战役；②百团大战；③淞沪会战；④平型关大捷。上述历史事件出现的先后顺序是()。

[*]

弯沉代表值大于设计验收的弯沉值时，相应分项工程为不合格。()

对建筑地基进行换填垫层法施工，正确的是()。

TBM施工方法的优点有（）。

水泥混凝土拌和物的和易性包括()。

下列人力资源供需平衡方法中，速度快、员工受伤程度高的是()。

关于货币均衡水平的说法，正确的是()。

在理发店的以下各项活动中，属于外部后勤的是()。

评价中心技术主要包括()

作为一个协调世界经贸关系的国际性组织，WTO直接面对各国和各地区的政府而不单纯是企业，WTO的主要协议中绝大多数是以约束政府为要旨的。 由此分析，下列表述正确的是( )。

综合能力

社区工作者

我国第一部马克思主义教育学著作是()

不同时期的教育有其不同的历史形态、特征，这反映的教育的社会属性是()

_________是发展智力的基础。

照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。()

下列选项中，不属于读书指导法基本要求的是()

马克思主义认为确立教育目的应根据_________和_________之间的辩证统一关系。

___________是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

现代学习方式的核心特征是()

简述《学生伤害事故处理办法》颁布的目的和意义。

抗日战争时期，中国军队与日军展开了以下战斗：①台儿庄战役；②百团大战；③淞沪会战；④平型关大捷。上述历史事件出现的先后顺序是()。

[*]

弯沉代表值大于设计验收的弯沉值时，相应分项工程为不合格。()

对建筑地基进行换填垫层法施工，正确的是()。

TBM施工方法的优点有（）。

水泥混凝土拌和物的和易性包括()。

下列人力资源供需平衡方法中，速度快、员工受伤程度高的是()。

关于货币均衡水平的说法，正确的是()。

在理发店的以下各项活动中，属于外部后勤的是()。

评价中心技术主要包括()

作为一个协调世界经贸关系的国际性组织，WTO直接面对各国和各地区的政府而不单纯是企业，WTO的主要协议中绝大多数是以约束政府为要旨的。由此分析，下列表述正确的是( )。

马克思主义认为确立教育目的应根据_和_之间的辩证统一关系。